湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学八年级语文下册 第24课 送东阳马生序（节选）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第24课 送东阳马生序 【明确目标】 １、翻译并背诵课文，积累文言知识。 ２、体会对比手法的运用。 ３、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 【自主预习】 1．注音： 嗜（??? ）?? 硕（??? ）? 叱咄（??? ）? 俟（??? ） 负箧（?? ?）曳（??? ）屣（??? ）皲（??? ）裂?? 媵（??? ）人?? 衾（?? ）? 绮（?? ） 容臭（??? ）? 烨（?? ） 缊（??? ） ．解释词语 致书：???????????? 加冠：???????????? 质理：???????????? 辞色：???????????? 负箧曳屣： 皲裂：???????????? 媵人：??????????? 汤：???????????? 逆旅： 容臭：??????????? 烨然：??????????? 缊袍敝衣：??????? 腰： 3、翻译 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 1、作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？ 文中为何写“同舍生”求学的情景？作者为什么能够克服学习中的困难？ 3．作者是怎样劝勉马生勤奋学习的？这种劝说方法有什么好处？“勤奋”、“专心”，请结合你的经历谈谈自己的感受，并举出一些学习“勤奋”、“专心”的名言警句。 ２、列举古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例。 【拓展提升】 1．你与宋濂相比，在学习条件与学习精神上，有哪些不同？你得到哪些启发？ 2．作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种从师尊师方式？阅读下面两篇文言文选段，完成1-题。 【甲】 【乙】初，权谓吕蒙曰：……肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） ．解释下列词语。 A．援疑质理：B．刮目相待： ．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ） A．每假借于藏书之 家????????? 大兄何见事之 晚乎 B．余幼时即 嗜学????????????? 士别三日，即 更刮目 C．以 是人多以书假佘????????? 蒙辞以 军中多务 D．未尝稍降辞 色???????????? 蒙辞 以军中多务 ．翻译下列句子。 尝超百里外，从乡之先达执经叩问。 译文：．从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。 答：缊 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓