鄂教版语文 九上综合性学习《珍爱生命》word教学设计.docVIP

课题?综合性学习：珍爱生命?课时?1?教学目标?知识与能力?学习如何做策划方案。?过程与方法?策划并参与一次以“珍爱生命”为主题的宣传活动。?情感与价值?强化珍爱生命的意识，感悟生命的意义及生命的价值。?教学方法?引导、实践。?重难点?策划并参与一次以“珍爱生命”为主题的宣传活动。?教?学?过?程?教?师?活?动?学?生?活?动?设计意图及课堂预测与对策?一、导入新课。?发展诚可贵，生命价更高，可以说，?生命这样一个严肃而又寓于深刻内涵的古?明确本次综合性学?习的主题，从而进入?对生命意义、价值的?思考。?老话题从来没有像现在这样，倍受全人类?关注。那么，生命的意义是什么呢？?1、生命因信念而极其顽强、坚韧；?2、战胜生命绝望的力量在于生命本身；?3、生命因抗争而尊贵。?二、为什么要学写策划方案。?古语有云：“凡事预则立，不预则废。”?明白学会写策划书?的重要性和必要性。?可见提前计划的重要。况且，现代企业、?公司日趋正规化，不管你做什么工作，学?会写策划书一定会对你有帮助。?三、学习如何做策划方案。?1、探讨：请大家围绕“珍爱生命”的话?教?师?活?动?学?生?活?动?设计意图及课堂预测与对策?题进行讨论，我们采用哪些方式来进行一?学生分小组进行讨?论。?次宣传活动的策划呢？?教师到学生中了解他们的讨论意见。?师生交流。?2、做策划前的准备?了解你要策划的东西；定位策划模式；?准备相关资料。?仔细听老师的补充?讲解，了解写策划书?的步骤。?3、策划书的内容?①策划目的或主题?②策划内容，包括分几个环节，活动、程?序，环节的具体内容。?③策划执行的时间、地点、对象?④预期效果?⑤费用核算?四、活动指导。?明白活动要求，聆听?教师的建议。?1、活动以小组为单位，加强分工合作，?注意安全。?2、这一次的策划活动可以在“珍爱生命”?这个大话题下选择一个较小的主题来做。?3、先集思广益做好策划书，然后广泛搜?集资料，用恰当的形式展现出来。?学生自由组合小组，?讨论相关事宜。?五、小组活动。?讨论写策划书。?课题?综合性学习：珍爱生命?课时?2?教学目标?知识与能力?进一步帮助学生完善策划书。?过程与方法?自我评价策划书，展示活动成果。?情感与价值?从活动中感受“珍惜生命”的熏陶。?教学方法?评价交流——引导点拨——自主展示?重难点?自我评价策划书，展示活动成果。?教?学?过?程?教?师?活?动?学?生?活?动?设计意图及课堂预测与对策?一、导入新课。?人拥有生命享用生命，却往往并不注?意生命。张晓风说：“我几乎是第一次遇见?由他人关注生命的?体验进入今天的综?合性学习的展示。?生命“，当然，不是说她第一次遇见动物、?植物甚至微生物，而是第一次真正的去关?注生命。我想我们大家通过这次策划可能?也会有这样的感慨，也会对生命感到“诧?异和震撼”。?二、了解活动过程。?1、请全班活动小组将自己组的策划书拿出?来进行交换，并做出中肯的评价。如果能?小组间互相交换策?划书，小组集体评?价。?提出修改意见，则更好。?提供评价标准：?①、策划书的项目是否一应俱全。?②、策划书的内容是否具体。?教?师?活?动?学?生?活?动?设计意图及课堂预测与对策?③、策划书的表达是否清晰?④、策划书里的活动安排是否合理?评价过程中遇难处?可与老师交换意见。?⑤、策划书的活动安排是否有创意。?教师巡回指导。?2、教师在全班试举一例存在问题的策划?参与思考，完善策划?书。?书，并和大家一起想办法改进。?三、展示活动成果。?每个小组选派两三名同学上台来展示?自己的活动成果，要求自配解说词。?小组上台展示活动?成果，其余同学倾?听，展示完后可发表?意见。?教师可有意将同一种展示形式的小组安?排在先后时间里展示，以便让同学们自己?评价哪一组的更好，起到一个正面导向作?用。?四、活动后的交流。?学生自由交流，围绕以下话题：?1、活动中的困难及解决的办法；?自由交流，从中受?益。?2、活动完成的经验；?3、活动后的感受与启发。? 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站