2010选修《VI设计》大纲张旭.docVIP

《VI设计》课程教学大纲 课程名称 VI设计 课程编码 课程英文名称 Visual Identity Design 课程性质 选修课 总学时学分 64\4 理论\实验 20\0 周学时数 16 先修课程 开课院系 现代艺术学院 适用专业 艺术设计本科专业 编写人 审批人 曹琳 一、课程简介 本课程是艺术设计本科专业的专业选修课程。 《VI设计》是现代企业形象设计策略系统的开发与设计，也叫企业识别系统设计。是一门多学科的系统性、综合性的新型应用型课程，是艺术设计专业的主要专业课。教学内容主要分为I设计理论与I设计实践两大部分。2009 （2）涂伟.CI设计.武汉:华中科技大学出版社,2006 （3）VI设计教程——新概念中国美术院校视觉设计教材.杭州:浙江人民美术出版社,2004 （4）孙军.现代时尚标志设计.北京:电子工业出版社,2008 （5）周旭.企业形象策划与设计.长沙:湖南大学出版社,2006 六、教学内容 教学时间分配表 章 节 内 容 学时数 备 注 教学内容 第一章 VI概述 4 讲授、调研、课堂讨论 第二章 VI的设计原则 8 讲授、调研、课堂讨论 第三章 VI前期调研及设计程序 20 讲授、调研、课堂讨论 第四章 VI系统的设计方法 16 讲授、调研、课堂讨论 第五章 VI设计手册的设计与制作 16 讲授、调研、课堂讨论 总学时 教学20学时；实验 学时；辅导44学时；机动 学时 共64学时 讲授、辅导学时可根据教学内容进行调整。 第一章VI概述 (总4学时) 第一节 VI概念（1学时） 第二节 VI发展历史（1学时） 第三节 VI组成要素及相互关系（1学时） 第四节 企业导入VI的目的与意义（1学时） 第二章 VI的设计原则（总8学时） （教学4学时+辅导4学时） 第一节 个性化原则（1学时） 一、行业个性化 二、企业个性化 三、消费者个性化 第二节 民族化原则（1学时） 第三节 标准化原则（1学时） 一、简洁化 二、统一化 三、系列化 四、通用化 五、组合化 第四节 时效化原则（1学时） 作业内容及要求： 1、内容：实际VI案例评析 2、规格样式：建议使用PPT形式完成作业，展开课堂演示与讨论。 3、要求时数：课后完成，下次课抽查进行PPT发布（4学时）。 4、质量要求： （1）案例具有代表性，分析合理，能结合课程知识要点进行评析； （2）图文并茂，版式合理； （3）实例图片不得直接网载，建议自行拍摄。 第三章 VI前期调研及设计程序（总20学时） （ 教学4学时+调研8学时+辅导8学时） 第一节 VI前期调研（2学时） 一、确立调研体系 二、实态调研对象 第二节 VI设计的基本程序（2学时） 一、设计准备阶段 二、设计开发阶段 三、反馈修正阶段 四、编制VI设计管理手册 作业内容及要求： 1、内容：自行确定VI设计选题，并进行社会调研（8学时），完成《调研报告》。 2、规格：结合授课内容完成一份不少于2000字调查报告。其中必须包含企业自身分析（包含企业文化、企业理念等）、竞争对手分析、受众分析、社会环境分析、优劣势分析等等。调查报告为A4幅面，装订成册，并制作相对应的PPT。 3、要求时数：课后完成，进行课堂PPT发布（8学时） 4、质量要求： （1）图文并茂，版式合理； （2）要求结果真实并对下一阶段的作业有指导性。 （3）独立完成 第四章 VI系统的设计方法（总16学时） （教学4学时+辅导12学时） 第一节 VI的基础系统（2学时） 一、基本形象要素设计 二、辅助要素设计 第二节 VI的应用系统（2学时） 一、办公事务系统 二、公关礼品系统 三、产品包装系统 四、交通运输系统 五、环境识别系统 六、销售空间与展示系统 七、服装服饰系统 作业内容及要求： 1．内容：根据课程中的企业调研所得的结论，每人独立创作该企业的VI基本系统的设计以及应用系统的草图设计方案。 2．规格：不得少于三套方案草图。A4大小，手绘完成。 3．时数要求：课堂辅导12学时，课下完成。 4．质量要求： （1）基础系统及应用系统设计符合企业特征和行业要求； （2）整体视觉效果具有一定美感，形象鲜明，个性独特，整体一致； （3）独立完成，设计原创； （4）绘制精细、工整、规范。 第五章 VI设计手册的设计与制作（总16学时） 2、规格样式：210×210mm以上幅面； 3、质量要求：要求形象鲜明，个性独特、整体一致、装帧精美。 4、注意VI手册的装订方式及规范，如可替换型装订、配备可撕式色标等。 评分标准： 1、对VI的整体设计及规范（60%） 2、VI手册的设计与制作精细与工整、规范（20%） 3、整体视觉效果具有