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附件一：各参评项目的基本要求和评审标准 一、教学设计 1．教学设计基本要求 （1）教学设计文件请使用word文档（源程序、PPT等补充资料除外）。 （2）教学设计名称要简洁明了。 （3）教学设计文本中应适当插入截图，也可包含课件等教学资源，将有助于评委理解教学设计意图。注意：如有多个文档应压缩后提交。 （4）教学活动的设计应突出创新性，设计创意为衡量教学设计质量的一个重要指标。 （5）注意教学设计格式和排版工整、清晰；标题序号和格式：一、（一）1.（1），依次类推。 （6）教学设计正文应在5000字以内；教学反思要简明扼要、具有针对性，控制在200~600字。 （7）教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度准确描述。 2．教学设计评审标准 评价指标 分值 指标描述 1.教学目标、教材分析、学生分析、教学反思的恰当性 20 （1）教学目标定位合理，描述清晰、行为动词恰当，合理体现三维目标 （2）教材分析和学生分析简洁明了，并据此明确教学重点难点、教学方法和策略等 （3）善于总结成败得失，能针对具体问题展开反思 2.教学过程的有效性和教学内容的充实性 40 （1）教学流程和教学思路清晰，突出重点、把握联系、注重方法、循序渐进；评价穿插合理、简单有效 （2）内容充实，容量恰当，联系学生的生活实际，知识拓展合理 3.创造性 20 （1）对情境创设、教学资源、教学方法、评价手段等的创造性运用 （2）对课堂突发事件能灵活处理 4.总体印象 20 评审者对案例的整体感受（含案例表述清晰程度） 注：评审标准中所提到的教学设计元素必须具备，如教材分析、学生分析、教学反思等。 二、教学课件 1．课件基本要求说明 （1）课件名称要简洁明了，课件类型指PPT、FLASH动画、主题网站等。 （2）课件作品内容要完整，且易于评委操作和理解；确保信息安全，不得携带病毒。 （3）需提供课件说明文档（交代课件设计意图和使用方法）。FLASH动画和程序类作品还应提供源文件和可执行文件；课件运行如需特殊播放器或插件，必须自行提供播放器或插件的安装文件，并在课件使用说明文档中指明；课件可移植性强，能在通用操作系统上正常运行。动态网站类作品另需提供发布后的网址，如需注册登录请提供测试帐号和密码。 （4）课件资料请采用压缩文件形式投稿。 （5）特别声明：主办方及其第三方合作机构有权使用、传播获奖课件。参赛即视为接受本条款。 2.课件评审标准 评价指标 分值 指标描述 1.实用性 20 （1）课件内容完整丰富，符合教学对象的认知水平和学习需求 （2）体现启发性，能调动学生的学习积极性 （3）课件可进行二次加工或普及推广 2.科学性 5 （1）内容科学规范，引用资料正确合理 （2）无文法、语法错误，无错别字 （3）非原创部分，须注明引用资料出处 3.技术性 25 （1）媒体和工具选用恰当，制作技巧恰当 （2）交互设计合理，学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控 （3）程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅 （4）界面友好，结构合理，导航清晰，操作简便 4.艺术性 10 （1）构图合理，色调协调，风格统一 （2）语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当 （3）图片、视频、动画形象生动，声画同步，有感染力 5.创新性 20 （1）立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和表现力 （2）运用新技术并使用得当 （3）非教材翻版，而是对教材的再加工和再创造 6.总体效果 20 评审者对课件的整体感受 三、教育教学论文 1．论文提出和论述的问题对当前信息技术教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值；有与时俱进的时代感；有自己的思考、研究与创见，并注意理论的先进性。 2．论文题目要简短、凝练、明确；论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表述规范、简洁、流畅，表达力强，字数以三千字左右为宜。 3．论文格式规范，采用A4页面、宋体小四号字设置，以电子稿（Word格式）提交。 四、教学录像课 1．参评课以我区使用的教材为基础，选题任意，课例长度为1课时（40-45分钟）。 2．参评课的教案格式规范，具备如教材分析、学生分析、教学过程和教学反思等基本内容。采用A4页面、宋体小四号字设置，正文应在5000字以内。教学反思不是教学过程的简单复述，重点是对教学的分析和再思考。可围绕三个问题展开：一是这堂课是否达到了教师的预期目标；二是课堂是怎样进行师生交互的，学生是否积极参与有意义的学习活动；三是教师采用了哪些教学策略，哪些是有效的，哪些效果甚微，为什么？控制在300-600字。以电子稿（Word格式）提交。 3．提交的相关教学课件和资源能在Windows XP以上环境运行。 4．每节教学录像课光盘（包括教学视频、教学设计、教学课件和资源）