铭选中学《 美国首任总统华盛顿》word教案.docVIP

铭选中学新课改片区教研 历史公开课教案 课　　题：《美国首任总统华盛顿》 授课者：铭选中学　陈海燕 授课班级：高二年10班 授课时间：2008年3月15日 第8课　美国首任总统华盛顿 教学目标 通过本课的学习，使学生了解华盛顿在独立战争和建国初期的主要史实，通过对华盛顿生平活动的介绍，让学生从中感悟华盛顿舍家为国、反抗侵略的爱国主义精神，为了国家和人民的利益，一心为公、不迷恋权力的现代公民意识和开拓进取的精神，促使学生形成正确的人生观、价值观。 通过对华盛顿的评价，培养学生客观、公正、辩证地认识历史人物的能力。 教学重点难点 重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹，评价华盛顿的历史贡献。 难点：正确评价华盛顿的一生。 教学方式 采用讲授与探究学习方式授课，教师提出问题，指导学生阅读、分析教材，然后归纳总结。 教学用具 制作PowerPoint课件 教学过程 一、课前探究 1、预习课本，初步了解教材的相关内容。 2、复习必修一第九课，回顾相关知识。 3、思考课后的习题及布置的问题。 二、教学结构 　　青少年时期的华华盛顿：品质、影响 　　　　　　　　　北美独立战争爆发的原因 　战争中的第一人　北美独立战争的经过 　　　　　　　　　北美独立战争胜利的原因 　　　　　　　　　倡导共和：制定1787年宪法 　和平中的第一人　 　　　　　　　　　制订国策：担任总统八年，开创全新美国 　　　　　　　　　　　不迷恋权力 　同胞心目中的第一人 　　　　　　　　　　　华盛顿对美国的影响 三、师生互动 导入新课 　　在历史的长河中，有许多人被视为伟大，他们崇高的人格，伟大的功绩，使人类将牢牢记住他们的名字，他们深遂的目光，崇高的风范品质，超乎常人，在人类社会的历程中，他们就如同夜空中灿烂的群星，在黑暗中闪烁着耀眼的光芒。 他是美国“战争中的第一人，和平中的第一人，同胞心目中的第一人。” 他是谁？（华盛顿） 今天，就让我们一起走近伟人华盛顿，领略华盛顿的历史贡献，感受其人格魅力。 讲授新课 一、青少年时期的华盛顿 课堂探究： 青少年时期的华盛顿具备了哪些优秀品质？这些优秀品质对华盛顿产生了怎样的影响？ （归纳）品质：学习方面：刻苦、勤奋、学习兴趣广泛； 生活方面：举止端庄、温文尔雅；意志 方面：意志坚强、忍耐力强；军事方面：沉稳、机智、勇敢。 影响：这些优秀品质为他日后在艰苦的环境中领导美国人民战胜强大的英国奠定了基础。 二、领导北美独立战争――战争中的第一人 (一)独立战争爆发的原因 指导学生阅读教材第四段，简单了解独立战争爆发的原因 1、根本原因：英国的殖民统治压制北美经济发展。 2、启蒙思想的影响。 (二)北美独立战争的进程 1、爆发：1775年4月，来克星顿枪声 2、建军：1775年5月，第二届大陆会议召开，任命华盛顿为大陆军总司令。 课堂探究： 华盛顿成为大陆军总司令的原因是什么？他为了国家的独立，抛弃了养尊处优的生活，这表现了怎样的品质？ 原因：坚决抗争的立场、丰富的军事经验、坚忍不拔的精神等。 品质：爱国主义精神、一心为公、不谋私利 　　分析战争初期美国面临的不利环境，感受华盛顿在战争中表现出的值得我们学习的优秀品质：无论在什么环境下都对独立事业充满了必胜的信念、与同伴同甘共苦。 3.建国:1776年7月4日发表《独立宣言》。（7月4日成为美国的国庆日） 　　　阅读下面的材料，分析问题。 我们认为这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被 “造物主” 赋予了他们固有的不可转让的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利。……如果遇有任何形式的政府损害这些目的的，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。　　　　　　 ——1776年7月4日《独立宣言》 《独立宣言》的核心思想是什么?它体现了哪一思想家的主张?有什么进步意义? 学生回答后，教师再进行归纳。 另外，托马斯·潘恩的《常识》激发了人们的战斗意志。 4、胜利：1781年，约克镇，康华利率英军投降 5、结束：1783年，英国正式承认美国独立。 课堂探究： (三)美国独立战争胜利的原因是什么? 引导学生从战争的性质、军队、目标、领导者、参加者、国际环境等方面分析问题。 1 、战争的正义性： 　　2、华盛顿将大陆军训练成为一支随时可以迎敌的威武之师。 3、斗争目标明确：《独立宣言》、《常识》激发了人们的战斗意志，使大家有了一个共同的目标---争取独立。 4、黑人群众和士兵的英勇作战。 5、华盛顿出色的领导才能。 6、国际援助。(法国、荷兰、西班牙) 三、开国立制------和平中的第一人 课堂探究： 华盛顿的建国指导思想是什么？是通过什么文献体现出来的？它体现了哪些指导原则？ (一)倡导共和：制定1787年宪法 原则：联邦制原则、分权制衡原则、民主原则。 华盛