分析结构思路题如何避免混乱不畅——以哲理玄思类散文为例.pdfVIP

如何避免混乱不畅 以哲理玄思类散文为例 口 蔡桂忠 哲理玄思类散文是高考常考的一种文体 我们在 阅读这一类文章时如果把握好 了 样式。该文体兼具了散文和议论文的共性，既 作者的行文思路，感情线索，那么我们理解文 有一定的说理性，又体现出一定的语言优美、 章也就方便 了很多。重点从这三个方面来理 表达生动、情理兼容的特色。哲理玄思类散文 解 ：明确行文的起点，抓住过程的关键点，揣摩 中思路题的考查，常常让考生捉摸不定。笔者 结尾的落点。 试着从 以下几个方面帮助大家理清思路。 行文的起点，也就是作者 的起笔 、人手的 首先要明确此类文章的文体特点。哲理玄 地方。这一类散文不可能直接说理，否则，读者 思类的文章解题应将抽象的理论融人到具体 对文章基本就没有阅读兴趣了。作者总是从最 的事例当中，作者的行文常常会从 日常生活景 有趣的地方入手 ，吸引读者的阅读兴趣。张笑 物或者生活琐事写起，即事 明理，即景述理 。 天的 《上善若水》一文，作者从游览都江堰，进 这种思考的过程还能体现出作者一定的感情 人成灌高速公路看到 “上善若水”的巨型横幅 倾向。 人手，提出三个问题 ：“这是指水吗?是褒扬都 例~12014年安徽卷 《独木舟之道》。作者想 江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?” 象 自己在各种 自然条件下泛舟水面，或是与山 这三个问题在行文上到底起着怎样的作用?对 水融为一体，悠然惬意，掌控小舟；或是劈波斩 全文内容的表达有什么作用?这是我们在初识 浪 ，激荡水流 ，艰难行进 ；或是激流挑战，一 文本时必须要明确的。很明显 ，这在文章的开 泻千里，置生死于度外。体会到的则是和睦相 头，起领起全文的作用，整个问题呈现 由实到 处、抗争快感、挑战超然的成功。作者先从生活 虚的思路。例~12014年湖南卷 《粮食》从一般的 经历叙写起 ，然后表达一种理想 、追求 、哲思 问候语 “吃饭了吗?”人手让读者感到亲切 自 等。在这篇文章里作者流露出来的就是一种 自 然，然后引出下文关于粮食的问题；黄裳的 《浣 然之道、生存之道、探险之道、自由之道和传统 花草堂》一文从 自己在蜀道上看杜甫的诗文， 之道。 ’ 有一种特别的感受写起。这些都是作者韵起 New University Entrance Examination 35 笔，是我们理解作者感情和思想的基石。 换的过程 ，这是作者思维 的突破或延伸 ，一般 我们还要抓住行文过程中的关键点。同样 遵循由此及彼、由表及里的规则。 《上善若水》一文，作者从游览都江堰人手 ，写 解答思路考查题 ，首先要审清题干的基本 了 自己在离开前回想起相关的历史人物 ，想到 要求。命题者经常借助题干给考生或多或少的 了都江堰的历史和它在历史上的作用等。首先 暗示信息。例如，2009年重庆卷现代文阅读第 是李冰开凿都江堰时的方法和理念，并跟同期 16考题 “文章围绕 瓷‘器的意味 ’展开 ，请梳理 的郑国渠进行比较。历史让这两条河流在时间 作者的思路”。题干中明确了两个有用的信息， 的洗礼中逐渐彰显其价值。作者说，这也符合了 一 是 “瓷器的意味”，一是 梳“理思路”。这两点 上善若水的精髓。在都江堰 ，流淌着两条河，明 对考生来说非常重要，第一点是我们答题的依 的是岷江，暗的是流水孕育的文化。这就是文 据 ，是个核心话题 ，这个关键词给考生打开了 章的关键点，写作已经不仅仅是停留在对都江 思维的方向，我们在解答这一条题 目的时候 ， 堰的一般游记的写法上了，而是有所兴寄。他 要能够将文章写作的内容跟 “瓷器的意味”进 把 自己对现实、自然 、人生的思考贯穿其中，使 行挂靠 ；第二点是我们答题的指 向，明确告诉 得文本言近而旨远。在这里我们认真思考，就抓 考生在解答试题的时候，要考虑作者的思路 ， 住了文章的关键点。