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11月逻辑寂静整理稿 【1】翻修学校 2 【2】古城贸易 3 【3】蚊子和下雨 3 【4】学生骑车or开车 4 【5】公园广告 5 【6】工资vs通胀 7 【7】蛋白质变化 8 【8】公司专利 9 【9】商场防盗 10 【10】城市犯罪 12 【11】菠萝销量 12 【12】学校耗能 13 【13】卡车交通事故 14 【14】去掉硅省钱 14 【15】煤炭进出口 15 【16】植物吸收毒素 15 【17】蓝鲸减少 16 【18】进口车关税 16 【19】房屋挂title 17 【20】颁布头盔法令 18 【21】GDP-GNP 19 【22】肥胖人士 20 【23】大脑海马体Hippo 20 【24】好or坏广告 22 【25】左右撇子蜗牛 22 【26】鸟妈妈鸟宝宝 22 【27】销售人员调查 23 【28】植物和蚂蚁 24 【29】血液检测 24 【30】儿童食品毒素 26 【31】番茄欠收 27 【32】天然食品也有毒 27 【33】加拿大人会砍树 27 【34】种植咖啡 28 【1】翻修学校 原始 V1一个学校破的不行了，打算重新整修。反对者说：哎呀之前另外一个学校就整修了，花了好多钱呀，比重新盖一个还costly。 问如何削弱反对者的意见。 我选的是反对者没有吧拆除旧楼的费用算上。 V2FRANKLIN high school，又破又旧了，但有人提议说为了保护古迹，应该整修，而不应该replace; 政府官员说了，以前有个林肯高中，也是这种情况，结果翻新的钱比预算高了好多，翻新的钱都够休一所新的学校了，所以富兰克林高中应该被replace，不是翻新问题好像是weaken official的argument我选了个超出预算是因为恶劣的天气，还有什么什么其他原因所造成的 类比论证.原文说类比不成功,也就是之前的学校能replace,现在的学校缺不能replace,也说出了不同的成功因素,就是成本.要削弱原文,就是要找共同因素,这种模式的的类比论证,答案一般都是让原文的不同因素变成一种偶然性，不同因素变成偶然，共同因素就是必然了，那类比就成功了。 考古 V1 校董会提议校董会提议实行一个教学方面的改革什么的 大部分教师认为因为没有其他学校实施过不知道会不会有好的成效所以不支持，但是校董们仍然坚持实行因为他们说学校现在面临危机已经没有时间等别的学校实验测试这个改革好不好了。问以下哪个能支持校董的决定。我选的是别的学校实施过类似的反正是没有negative的效果。。by hyhan V2 editorial说学校concil 要实施一个措施，老师反对，说没有其他学校的例子。但是学校说就得这么办，我们等不及了。问题是weaken the editorial 我当时就纠结，他是削弱学校呢，还是削弱老师呢？我记得原先狗狗是削弱老师。。。但我还是按削弱学校做了，选了有充分迹象表明相关的措施不好xmengmeng Q50，V41 V3 校董会提议实行一个教学方面的改革什么的大部分教师认为因为没有其他学校实施过不知道会不会有好的成效所以不支持，但是校董们仍然坚持实行因为他们说学校现在面临危机已经没有时间等别的学校实验测试这个改革好不好了。问以下哪个能支持校董的决定。rachel19 V4 说学校建议改革。但是老师不同意，说类似的改革在别的地方没成功。但是学校硬要执行，说改革能解决学校的问题，而且学校没时间等科学证明改革是不行的。问驳斥。 记得有2个答案。一个说很多证据表明类似的改革在别的地方不行。 一个说学校的一些MEMBER不同意这个被一些证据证明是不行的改革。 badman18 720 V5【by me_sheep 】M51V24 这题类似41题，一个学校决定要应用一个reform plan。但是学校的老师都反对，说这样不会有好结果。然后学校说他们等不及了，有anecdotal evidence证明有一些学校用这个plan达到了他们要的效果，所以我们也要用这个plan。问weaken。 分析 问weaken F：有个学校，叫什么FRANKLIN high school，又破又旧P：翻新的钱比预算高了好多，翻新的钱都够休一所新的学校——因C：富兰克林高中应该被replace，不是翻新——果 降低因的可信度 反对者没有吧拆除旧楼的费用算上 V1挖掘发现一条古代河流旁边是一个古城的大门，下游的人用那个河运粮食。专家认为，这个古城的主要TRADE都是通过这条河的。 问，该专家这么认为的ASSUMPTION是啥？ Assumption有很多啊，比如这城市处在四面环山的低洼地带，那陆路肯定行不通，因为是古代，空中交通肯定没有，所以只有走水路了。还有资料显示当时下游的几个主要城市的生活用什么的，有明显的上游这个古城的文化，也就是说