力求稳中有变坚持能力立意--浅析近五年福建省高考文综政治试题.pdfVIP

学实战 教2014 年第 4 期（总第 136 期） 力求稳中有变 坚持能力立意 ——浅析近五年福建省高考文综政治试题 福建省莆田市第二中学 陈莉玲 【摘 要】纵观近五年福建省高考，政治试题的命制坚持了新课程改革和高考改革的正确方向，体现能力测试的目标与要 求。试题命制的主要特点有： 注重基础知识考查，突出主干知识，重视综合考查，考点覆盖面较广； 命题越来越突出能力立 意； 情景材料呈现形式丰富，表述追求意境美； 设问体现了对学生情感、态度与价值观的考查， 设问与试题考查的学科知识 和测量目标及其认知技能相一致。 【关键词】高考 政治 试题 2013年是福建省高考文科综合自主命题的第五年，总 建立新型政体”，通过2011年试卷第42题考查。2012年新增 体来说，福建省高考文综政治试题坚持稳中有变、稳中求 考点“我国政府关于人权问题的基本观点”，通过2012年试 新的命题思路，凸显能力立意的命题方向。深入研究近五 卷第25题考查。2013年《考试说明》新增“投资风险与投 年来福建省高考文综政治试题，寻找试题命制的特点，对 资收益”“哲学与时代的关系”，分别通过2013年试卷第32 今后的教学具有重要的导向作用。 题、第35题考查。 上海市教育考试院的雷新勇博士在《基于标准的教育 5.试题立足考查学生对学科核心知识的理解和运用， 考试——命题、标准设置和学业评价》一书中指出：“尽管 体现学科素养。五年来福建高考文综政治对知识的考查不 教育测量学对试题并没有统一的定义，但多数人认为以下 是停在认识、再现。考查的重点不再是考生掌握知识的多 试题定义可以反映教育测量学的基本要求。在思维特质测 少、深浅、详略，而是考查学生是否具备理论联系实际， 试中，试题是一个测量单元，它有刺激情景和对应答形式 综合运用所学知识去解决实际问题的能力。这表现在：第 的规定，它的目的是要获得被试的应答，并根据应答对考 一，直接考查识记知识的试题越来越少，通过排除错误就 生的某些心理特质（如知识、能力、天赋等）的表现程度 能作出正确选择的试题越来越少。以下是有关统计数字： 进行推测（osterlind，1998）。根据对试题定义的理解，可以 2009年的试卷有4题：第29题、30题、34题、36题。2010年 确定任何试题必须包括三个要素：测量目标及其行为目标或 没有这样的试题。2011年的试卷有2题：第25、28题。2012 认知技能和相关的学科知识、情景材料、设问。”下面就从 年的试卷有2题：第33题、34题，2013年的政治试卷有1题： 学科知识、情景材料、设问等方面来分析近五年福建省高 第26题。第二，五年来福建省高考文综政治试卷在选择题的 考文综政治试题。 表述上逐渐采用非课本语言，并且注重文字精练，指向明 一、学科知识 确。主观题的参考答案在保证科学性、完整性的基础上， 新课程理念指导下的高考注重能力立意，突出能力考 力求简洁和准确，实现了教材语言、材料语言、时政语言 查，但知识是能力的基础。《考试大纲》和《考试说明》也 的有机统一。比如：2011年福建省高考文综政治试卷第35题， 指出：思想政治学科考试注重考查考生对所学相关课程基础 2012年试卷第32、35题，第39（2）（3）题，2013年试卷第 知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解 28、29、30题，第39（1）（2）、42（2）题。 决问题的能力。