省崇仁县第二中学七年级英语上册 Unit 8 Fashion学讲案（无答案）（新版）牛津版.docVIP

Unit 8 Fashion Period1 Welcome to the unit 班级____________ 姓名______________ 【学习目标】 ◆知识目标： 1.会用本课时的四会单词。 2.词组 what to wear in bed ten more minutes spend doing 3.句型 What are you doing ? I’m thinking about… ◆能力目标：1)学会介绍自己的服饰。 2）学会使用适当句型介绍衣服穿戴。 ◆情感目标： 重点：运用一些简单的句式进行fashion show 介绍。 【使用说明及学法指导】 1. 认真阅读课文, 用 “圈、点、勾、划”的方法进行重点标记。 2. 独立完成自主探学，用双色笔做好预习笔记。 3. 课上掌握服装词汇，并探究解决自习中的出现的问题。 4. 展示学完后认真整理保存教学案。 5. 请将预习内容写在自学本上。 【学习过程】 一、自主探学，发现问题 （一）背景知识 1.本书开篇部分的Eddie和Hobo两个卡通人物的对话一定能够激发你对本单元的兴趣。 思考题：本单元的话题是什么？______________________________ （二）自主预习 1. 预习书P128的本课单词fashion。 ①先根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读。 (对子互查，小组长检查) ②在自学本上默写一遍。 2. 认真预习Eddie和Hobo的对话，你能把下列短语译成中文吗？ ① think about ______________________________________ ② what to wear ___________________________________ ③ spend ……doing ______________________________ ④ in bed _______________________________________ 3. 根据Eddie和Hobo的对话, 试着回答下列问题。(要求组内、小组之间合作完成) ①What are you doing ? ___________________________________________________________ 4. 听磁带，朗读、背诵对话，准备课上精彩表演哦。 5. 预习课文第93页内容, 从中找出下列词组的英语表达。 ①时装表演 __________________________ ②当然 ________________________ ③多大尺寸 ________________________ 6.通过第93页内容的预习， 二、小组助学，探究问题 1. 对子交流预习笔记。 2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。 3. 教师分配展示任务（单词朗读、词组听写、对话朗读、对话表演、问题讨论） 『友情提醒』 1.小组合作交流，依由小到大的原则，即对子——分组——整组； 2.对子交流。把自己的观点或疑问与结对子的同学进行交流、解惑； 3.小组交流。把与自己结对子的同学也解决不了的问题，进行小组内讨论交流； 4.交流时声音适度，以双方及组内，听清为准，切忌大喊大叫，小组交流起立时，不要拥挤。 5.交流离座，要把凳子轻轻放入桌下,便于交流活动。 6.交流时, 鼓励畅所欲言、神采飞扬、各抒己见的积极表现，反对缄默不语、麻木迟钝、人云亦云的依赖心理。 7.严禁假交流，随意交流，更不能借交流之机嘻戏、玩耍。 8.组长合作分工 三、师生展学，解决问题 Activity1: 展示（一）背景知识中的两个问题。 Activity2: 展示单词，词组的预习情况，并给予评价。 Activity3: 学生交流（二）自主预习中第三项 Activity4: 学生展示Eddie和Hobo的对话。 ①朗读对话（集体展示、小组展示） ②表演对话（小组展示） ③语言点诠释。 教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。 【课堂反馈练习】 【课时导航】 一．翻译下列短语。 1.穿衣服___________________________2.再花十分钟如此懒惰一场时装秀根据首字母或汉语提示完成句子 1. Eddie always gets up late. He is too l____________. 2. We give a f____________ show every year. 3.The woman in a red d_____________ is my aunt. 4. Sandy’s father is