八年级政治上册 第四单元单元评价检测教学课件 人教实验版.pptVIP

四、情景分析题（共14分） 19.镜头一 小明、小刚和小利的学习成绩不相上下，老师指定他们为学习上的竞争伙伴。小明想到要和小刚、小利竞争，学习效率很高，一段时间他的成绩提高了，他觉得学习充满了乐趣。小刚想到要参与竞争，吃不下、睡不着，心里恐慌极了。 （1）材料中小明和小刚对竞争的反应说明了什么？（6分） 镜头二 小利生怕别人超过自己，恨不得小明和小刚的学习成绩下降。在一次测试中，小明取得了好成绩，小利却在同学中散布小明考试作弊的谣言。 （2）小利在竞争中产生了什么心理？请你告诉他竞争的目的是什么？（4分） 镜头三 老师知道三个同学的竞争状况后，找他们谈话，要求他们处理好竞争与合作的关系，希望他们在竞争中合作。 （3）请结合所学知识，谈谈中学生应如何正确处理竞争与合作的关系？（4分） 【解析】本题选取发生在学生身边的事例为载体，考查竞争的影响、目的、竞争与合作过程中的正确做法。解答第（1）问结合材料分析出小明的行为体现的是竞争的积极影响，小刚是竞争的不利影响。第（2）问小利的做法是忌妒心理，竞争的目的根据教材知识回答即可。第（3）问综合性较强，要结合在合作中竞争，在竞争中合作的理解进行分析。 答案：（1）竞争的积极作用和消极作用。积极作用：能提高学习效率，激发潜能，增添学习和生活乐趣。消极作用：竞争会引起心情紧张和过分焦虑。 （2）忌妒心理。竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 （3）树立正当的竞争意识和良好的合作意识；学会在合作中竞争，欣赏对手，向竞争对手学习；善于找准自身的优势，敢于竞争；学会在竞争中合作，创造双赢，弘扬团队精神，共同发展，共同提高。 五、实践探究题（共14分） 20.2010年1月31日文汇报：“举全国之力，集世界智慧，深入演绎‘城市，让生活更美好’世博主题，确保办成一届成功、精彩、难忘的世博会。”政府工作报告为世博筹办的最后冲刺鸣响了“发令枪”。市人大代表、市文明办主任马春雷昨天在接受记者采访时表示，上海世博会是“我们大家的世博”，生动演绎“城市，让生活更美好”的世博主题，需要每一位市民当好东道主，在参与世博中乐于奉献，在参与世博中共享发展成果，让每个人的微笑成为世博的靓丽名片。伴随着世博会的日益临近，上海市某中学响应市人民政府的号召，积极开展“迎世博、讲文明、乐奉献”校园精神文明创建活动。 * 第Ⅰ卷（选择题部分 共48分） 一、最佳选择题（每小题3分，共48分） 1.“好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。”这句谚语说明（ ） ①有了礼貌，就有了与人交往的亲和力 ②傲慢粗鲁的言语会导致敌意、妨碍沟通 ③我们在交往中对任何人都应笑脸相迎、好言相待 ④是否讲文明礼貌关系到人际关系的质量 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 【解析】选D。本题考查学生对礼貌的重要性的理解。从题干中可以分析出“好言相待，舒心暖怀”说明了礼貌能促进人际交往，而“恶语伤人，结怨招灾”说明傲慢粗鲁能妨碍人与人之间的交往，谚语从正反两方面说明了讲礼貌的重要性。③说法太绝对，是错误的，故选D。 2.（2009·广东中考）“相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明（ ） A.讲礼貌要学会换位思考 B.与人交往要学会谦让 C.与人交往要真挚，要讲礼貌 D.与人交往要学会理解和宽容 【解析】选C。本题考查学生的理解和分析能力。题干“点点头”、“握手”、“问好”体现了语言文明，做到文明礼貌，C项符合题意；A、B、D三项虽然表述正确，但与题意不符，不能入选。 3.慈溪新闻网2010年3月17日讯：为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，迎接上海世博会的召开，结合本市省示范文明城市创建工作，日前，慈溪市教育局决定在全市中小学开展以“迎世博讲文明树新风”为主题的文明礼仪宣传教育活动。之所以开展文明礼仪宣传教育活动，是因为（ ） ①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统 ②礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现 ③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响 ④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一 A.①②③ B.①③④ C. ②③④ D.①②④ 【解析】选D。本题考查学生对礼貌和礼仪重要性的理解。礼貌待人是成功与人交往的重要条件，讲礼貌体现了一个人的修养，可以赢得他人的尊重，③说法错误，故选D。 4.2010年秋季开学之初，针对中学生公共礼仪缺失的现状，某校团委决定在学生中广泛开展传统礼仪教育。你认为下列传统礼仪中值得推广和学习的是（ ） ①谦逊克让 ②尊老敬贤 ③行跪拜礼 ④仪容整洁 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】选C 。本题考查学生对传