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课题 课时 教学时间 201年 月 日 三
维
目
标 、知识 学习重点 难点 方法 课时序数 第课时 教 学 流 程 新课导入?例题剖析
例1 判断下列两圆的位置关系：
（1）与；
（2）与．
例2 求过点且与圆切于原点的圆的方程．
变式训练：
求过点且与圆切于点的圆的方程．
拓展延伸：
1．判断下列两圆的位置关系：
（1）与；
（2）与．
2．已知圆与圆相交，求实数的取值范围．
3．已知以为圆心的圆与圆相切，求圆的方程．
4．已知一圆经过直线与圆的两个交点，并且有最小面积，求此圆的方程．
?课堂小结
利用圆心距和半径的大小关系判断圆和圆的位置关系．根据两圆的方程判断两圆的位置关系，会求相交两圆是公共弦所在的直线方程及弦长．
【作业布置】
课本P85 1，2
【学后反思】
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