八年级物理下册 电压课件 人教新课标版.pptVIP

新课标八年级下册 电 压 教学环节 （一）创设情境，导入新课 （二）进入新课，学习电压 （三）认识电压表，区别电流表 （四）课堂小结 生活中“电压”在你心目中是什么印象？ 知识回顾 基本电路是由 ( ) 开关和导线组成，其中( )能够维持电路中的电流. 想想议议 添加一个仿真动画 闭合开关，图2的小灯泡比图1的亮 （在前一页有按钮控制，而且有按钮可以返回第4页，可以继续下面的内容） 为什么电源可以为电路提供电流？ 为什么电路中接入两节干电池时小灯泡比接入一节干电池时亮？ 常见的电压 一节干电池：1.5V 家庭电路：220V 一个蓄电池：2V 对人体的安全电压：一般不高于36V 直流电源表使用说明书 电压表读数 确定量程（电压表有0～3V和0～15V两个量程可以选择，视实际情况而定） 确定分度值（量程为0～3V时，分度值为0.1V；量程为0～15V时，分度值为0.5V） 看偏转的格数，写上单位 每一页都有页眉“新课标物理八年级下册” 用Flash8.0版本做，分辨率用800?600 不使用较难的脚本语言 把源文件也传给我 画面做的稍微漂亮一点，按钮等可以变换位置 第7、14、18页用隐形按钮控制问题的答案 视频播放有开始、暂停等键 第10、16页的内容由按钮控制出现 ---谢谢 * * * * * 一、知识与技能 　　1．初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。 　 2．能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。 　 3．能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。 二、 过程与方法 1．培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力 2．培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。 三、情感态度与价值观 通过实验探究，打破学生对电的神秘感，增强实践能力，感受学物理的愉悦，从而树立足够的学物理的信心。在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。 返回 下一页 重点： 1．电压的单位换算； 2．电压表的使用方法。 难点： 1．电流的成因； 2．电压表的规范使用。 返回 下一页 上一页 返回 下一页 返回 返回 返回 下一页 电源、用电器 电源 思考 下一页 上一页 返回 电压： （1）电压是使电路中形成电流的原因。而电源 就是提供电压的装置。不同电源的电压不同，产生的电学效果也不同。 （2）电压的符号：U （3）电压的单位：伏特，简称伏，符号为V 电压常用的单位还有：千伏（kv）和毫伏（mv） 1kv＝1×103v， 1v＝1×103v （1A＝1×103mA， 1mA＝1×103mA） （4）常见的电压值 下一页 返回 返回 下一页 上一页 观察电压表 电压表： 外观 接线柱 量程 分度值 标示 返回 上一页 下一页 上一页 下一页 返回 问题展示： ①电压表应该与被测用电器怎样连接？ 答：电压表应该与被测用电器并联 ②电压表的红色、黑色的接线柱应该怎样连接？ 答：电压表的红色接线柱连接靠近电源正 极的一端，电压表的黑色接线柱连接靠近电源负极的一端 ③什么情况下使用“3”接线柱？什么情况下使用“15”接线柱？ 答：根据情况选择合适的量程 下一页 上一页 返回 返回 上一页 下一页 返回 返回 相同点 与电源连接 分度值 量程大小 连接方法 　　 符号 用途 电流表 电压表 　比较　　　仪表 测量电路两端的电压 测量电路中的电流 A Ｖ 并联在被测电路的两端 串联在被测电路中 0.6安或3安 3伏或15 伏 0.02安或0.1安 0.1伏或0.5伏 能够直接连接在电源两极上 绝对不允许不经过用电器直接连到电源两极上 使用前要调指针在零刻度，弄清分度值和量程。使用时都要使电流从正接线柱流进负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值时可用试接触法判断是否超过量程。 电压表与电流表的比较 返回 上一页 下一页 第一节 电压 一、概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。符号为U。 单位：伏特，符号为V 常用单位有“毫伏（mV）”、“千伏（kV）”它们之间的换算关系是： 1kV=103 V 1mV=10-3 V 二、电压表：测量电压的仪表 1．构造：接线柱，表盘 2．使用方法：（1）