鲁教版语文 七上《福楼拜家的星期天》word课堂实录及反思.docVIP

双桥一中?苏胜美师：本文是一篇人物群像速写，这些人物是怎样组织串联起来的呢？生：“第一个到来的是伊万.?屠格涅夫”“过了一会儿，督德也来了”，“接着来的是左拉”，“渐渐地人越来”“最后他的朋友们一个个陆续走了”。师：由此可以看出，作者是用“时间顺序”把众多的人物组织起来的。（师板书“时间顺序”和人物）师：众多人物，肖像不同，性格迥异，你能不能将书中的人物与插图里的人物对号入座呢？（生异口同声地答“能——”）（生细读文章与插图对照约六七分钟。）师：这么多人物中，福楼拜是中心人物。那么，已经认定福楼拜的请举手。（生齐刷刷举手。）师：翟茜茜，你来给大家介绍哪一个是福楼拜。翟：图中站着的，张开双臂的人是福楼拜。师：对吗？生：生齐答“对——”。师：你怎样认定出来的？翟：书上写着“福楼拜做着大幅度的动作（就像是要飞起来似的，）从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。”福楼拜的动作幅度大，夸张，奔放，充满热情，一眼就能看出来。师：也就是说，我们认定福楼拜是作者动作描写的成功。（师板书“动作”。）师：图中三个坐着的人物中，你认出——（师指着黑板语速放慢）都德了吗？生?：异口同声：认出了。师：曹亚林，请你来介绍。曹：坐着的三个人中，中间一个是都德。（其余生大部分答“对——”个别