河源市卫生学校药剂人才培养模式改革探讨期刊.pdfVIP

· 中职教育研究 · 河源市卫生学校药剂人才培养模式改革探讨 罗春香 (河源市卫生学校 ，广东 河源 517000) [摘 要] 为了响应国家对中职教育改革和发展 ，把握机遇，学校在 2011年大力推进 “国家中等职业教 育改革发展示范学校建设计划”项 目建设。学校坚持 “依法治校 ，人才强校 ，质量立校，特色兴校”的办学思路， 大力推进教学改革。伴 随珠三角相关产业的转移，许 多制药企业先后落户河源市，对河源市药学技术人才的 培养提 出了更高的要求。对于处在经济欠发达地区的中等职业学校药剂专业来说，人才培养模式的改革势在 必行 。 [关键词] 药荆专业 人才培养模式 改革 河源市卫生学校为了适应不断快速发展的医 1 河源市卫生学校药剂专业人才培养模式 药行业 ，落实科学发展观 ，必须坚持 “以服务为宗 改革的必要性 旨，以岗位需求为导向”的办学方针 ，大力推进药 1．1 河源市卫生学校 (以下简称学校)药剂专业 剂人才培养模式的改革。 原有办学模式的不足 2 河源市卫生学校药剂专业人才培养模式 原有办学模式以学校为中心 ，学校单方制订 改革的推进 人才培养方案 ，在专业课程设置、教学内容和实验 实训教学等方面缺乏与企业的联系，不明确企业 学校秉承 “双向互动、校企合作 、工学结合 、强 对药剂人才的需求 ，导致人才培养与市场需求脱 化技能”号召。以校企合作为纽带 。以工学结合为 节 ．学生理论水平尤其是实践能力达不到企业的 核心 ，以顶岗实习为重点，推行药剂人才培养模式 要求。 的改革 。 1．2 河源市医药经济发展的需要 2．1 推行 “312”人才培养模式 河源市是广东省经济欠发达的山区城市 ．经 “312”人才培养模式的内涵是在三个学年的 济基础和社会基础建设相对薄弱。但是 ，近年来随 六个学期中，三年教学中，学生两年在学校学习， 着医药行业的快速发展。并伴随珠三角相关产业 一 年在医院(药企)实践。两年在校学习的四个学 的转移 ．许多制药企业先后落户河源市，全市的药 期 中，以理论课为主 ，辅之以实验 、实训等实践性 品生产企业 、药械批发企业、药品零售企业不断增 教育教学环节 ，学生的仿真见习、项 目见习、整体 加 ．医药企业 自主创新力度不断加大，“新医药”行 见习时间共约一个学期。学生在医院(药企)的两 业作为 “四新”产业 的一员 ．不断助力河源经济发 个学期到医院(药企)顶岗实习。理论课程达到知 展 。 识必需、够用 、适用，实验实训课程重视基本操作 河源市在建立新型农村合作医疗制度方面 技能，融 “教 、学 、做”为一体，达到操作规范、熟练 已取得 了显著成效。一是全面建立了新型农村 并与岗位零距离对接。顶岗实习能全面提高综合 合作医疗制度 ，二是农民就医状况有所改善，医 职业技术应用能力和职业综合素质。 药费用负担有所减轻 。随着国家资金 的大量投 2．2 实施 “312”人才培养模式的举措 入 ，乡镇卫生院药房以及社会药房的增多，伴 随 2．2．1 积极推进教学模式的改革 在校学习的三 而来的问