鲁教版语文 八上《短文两篇(日,月)》word教学实录及反思.docVIP

教学设想：?????阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师在这中间起一种引导和点拨作用，适值巴金老人百岁寿辰之际，引导学生对文学做一点积极的思考、质疑、探究，也算是一份特别的贺礼吧。教学目标：????1、有感情地朗读散文诗，理解作品内涵；????2、了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用。????3、培养学生积极的文学思考和欣赏能力，能大胆发表对作品的独到见解；课前准备：????1、搜集有关嫦娥奔月，夸父逐日的传说；????2、阅读了解巴金及其主要作品教学流程设计：一、导入：????2003年11月25日，一个特别的日子。世纪老人巴金度过了他的百岁寿辰，今天，我们一起来学习他的散文《日·月》，算是对老人的迟到的问候。标题课件飞入，由日、月????????明，看到“明”字，你会想到什么呢？明亮，光明…巴金在作品中是否就是想表达对光明的热爱和追求呢？请大家听读课文《日》。二、听读课文，初步感知文章内容????——讨论巴金在作品中是否就是想表达对光明的热爱和追求呢？（用原文回答）为着追求光和热，宁愿舍弃自己的生命。愿做人间的飞蛾，飞向火热的日球。并且，对飞蛾、夸父这两位光明的使者持敬佩，怀念的态度。看来，日球确实让我们