福建省邵武第七中学八年级政治上册《两代人的对话》课件.pptVIP

八年级政治 ---------严也是一种爱 彼此了解是前提 尊重理解是关键 换位思考是方法 求同存异是结果 与父母沟通之神功 招式一：主动交流 每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。 招式二：创造机会 每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、田里劳动、打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。 招式三：认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。 招式四：主动道歉 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。 招式五：善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。 招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。 招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些农活等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。 招式八：讨论问题 达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。 * 例一：北京市一名19岁的中学生朱宇不满母亲对自己的训斥，在同学崔楠的帮助下，将事先准备好的安眠药磨碎，骗母亲喝下，待母亲昏睡后，二人轮流用尼龙绳猛地勒她的颈部，随后割破手腕放血，并在肢解尸体后将装尸的大包抛入“八一”湖。 例二：贵州安顺市两名16岁孪生姐妹为“自由”毒死父母，犯罪情节令人发指，犯罪动因是中考成绩没有上重点高中录取线，害怕父母责骂，于是两人竟决定将父母毒死。 思考：父母为子女的成长付出了许多，为什么会出现这种恶性事件呢？ 材料一：?当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况……?；当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说：“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说：“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句：“你有什么事可不能瞒着大人。”?“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” 材料二：烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样——不自由！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见有彩虹出现！！????????????????????????????????????????????????????????一位苦恼的女儿? 同学们有过类似的烦恼吗？你有和父母赌气或吵架的经历吗？请举几例。为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？成长中为什么会产生这些烦恼？ 产生烦恼的原因 成长也会有烦恼。成长烦恼产生的原因——：从学生角度讲：小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能；到青春期，对父母有逆反心理，看不起家长；过了青春期，又客观地看到父母的价值。从家长角度讲：对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。于是，我们就有了的成长得烦恼。 父 母 我 们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 父母是成年人，正值中年、壮年 正值青春期，身高迅速增长，体重增加，第二性征明显，大脑结构完善，但身体尚未成熟 心理成熟，有主见，经受过多种考验 有大人的感觉，有独立的愿望，受异性的吸引，性格有时偏执，不能控制自己的情绪 饱经风霜，经受过多种挫折，同各种人打过交道，有丰富的人生经验 上过幼儿园、小学、中学，未真正走上社会 有的父母爱过良好教育，有的没有受过良好教育，即便受过良好教育，由于知识更新快，许多知识已显陈旧 接受义务教育，掌握知识有限；知识不够丰富，但在现代信息技术方面，站在同一起跑线上；