高考化学复习基础提高 第一章第二节物质的量在化学实验中的应用课件.pptVIP

1．(2011·江西模拟)在4℃时向100 mL水中溶解了22.4 L HCl 气体(标准状况下测得)后形成的溶液．下列说法中正确的是 (　　) A．该溶液物质的量浓度为10 mol/L B．所得溶液的体积为22.5 L C．根据题干数据，该溶液物质的量浓度无法求得 D．该溶液中溶质的质量分数因溶液的密度未知而无法 求得 答案：C 答案：D 1．分析判断的依据 由cB＝nB/V可分析实验误差，若nB偏小，V值准确，则cB偏小；若nB准确，V值偏小，则cB偏大． 2．具体分析判断的方法 可能引起误差的一些操作 (以配制0.1 mol/L的NaOH溶液为例) m V c/(mol/L) 称量前小烧杯内有水 不变 不变 无影响 称量时间过长 减小 不变 偏小 用滤纸称NaOH 减小 不变 偏小 称量时所用天平的砝码沾有其他物质或已锈蚀 增大 不变 偏大 * 第二节 物质的量在化学实验中的应用 全局性掌控 全局性掌控 本节的主要考点有物质的量浓度的计算、溶液的配制，主要考查物质的量浓度的计算、求所需固体量或液体量、实验操作过程中的误差分析．物质的量浓度的计算是高中生必备的计算技能，溶液的配制也是必须掌握的定量实验，预测今后的高考中还会继续出现该内容的选择题或实验题． 选项式诊断 诊断 判断正误，在诊断一栏内打“√”或“×” × 1.含NA个Na＋的Na2O溶解于水中，Na＋的物质的量 浓度为1 mol·L－1(2010·福建高考T7－D) × 2.1 mol·L－1 NaCl溶液中含有NA个Na＋(2010·广东高 考T8－B) √ 3.常温下，1L 0.1 mol/L的NH4NO3溶液中氮原子数 为0.2NA(2010·江苏高考T5－A) √ 4. 1L 1 mol/L FeCl3溶液中Fe3＋的数目小于NA (2011·济南模拟) × 5. 1.0L浓度为1.0 mol/L的酸溶液中含有的H＋数为 NA(2011·广州模拟) 一、物质的量浓度 1．物质的量浓度 (1)定义：表示 溶液里所含溶质B的 ． (2)表达式： . (3)单位： . 单位体积 mol/L 物质的量 1．1 mol NaOH固体溶于1 L水中，所得溶液中NaOH的 物质的量浓度是1 mol/L吗？ 提示：不是；1 mol NaOH固体溶于1 L水中，所得溶液的体积并不是1 L. 2．容量瓶 (1)构造(如图)：容量瓶上标有 、 和 ． (2)规格：常用的有 、 、 和 . (3)使用注意事项 ①使用前要 ． ②只用于配制溶液，不能储存溶液． 刻度 温度 容积 100 mL 250 mL 500 mL 1 000 mL 检查是否漏水 二、一定物质的量浓度溶液的配制 1．主要仪器 天平、药匙、量筒、 、 、 、 ． 2．配制过程 以配制100 mL 1.00 mol/L NaCl溶液为例． (1)计算：需NaCl固体的质量为 g. (2)称量：用 称量NaCl固体． (3)溶解：将称好的NaCl固体放入烧杯中，用适量 溶解． 烧杯 玻璃棒 容量瓶 胶头滴管 5.9 天平 蒸馏水 (4)移液：待烧杯中的溶液 后，用玻璃棒引流 将溶液注入 mL容量瓶． (5)洗涤：用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁 次，洗涤液 ，轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀． (6)定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面距瓶颈刻度线1～ 2 cm时，改用 ，滴加蒸馏水至 ． (7)摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀． 冷却至室温 100 2～3 全 部注入容量瓶 胶头滴管 凹液面与刻度 线相切 配制流程图如下图所示： 2．若配制950 mL 1 mol·L－1的CuSO4溶液需要CuSO4固 体的质量是多少？ 提示： 160 g(使用1 000 mL容量瓶) 1．(2011·济南模拟)下列说法中正确的是 (　　) A．1 L