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心理旋转研究技术综述 李雪榴 (广西师范大学教育科学学院，桂林，541004 517828599@qq．com) 【摘要】心理旋转是人类空间能力的基本成分之一，关于人类心理旋转能力的研究也是硕果累 累，本文主要从心理旋转的研究技术角度来对心理旋转作一综述，希望能给以后的研究者一个关于 心理旋转研究技术总的认识，在以后的研究中能选择恰当的研究方法来探讨心理旋转的本质。 【关键词】心理旋转，研究技术，展望 【作者简介】李雪榴(1986．)，女，广西玉林人，广西师范大学研究生。研究方向为心理健康。 1心理旋转 早在20世纪30年代心理旋转任务就被心理测量学家用以评定人们的空间智能，但是直到1971 年，“心理旋转”这一概念才被明确的提出。所谓心理旋转亦称“心象旋转”，是指人在头脑中将自 己或某个视觉刺激物(如图形)的映象作平面或立体转动的心理运作过程。RogerN．Shepard和 Jacqueline 和Shepard用字母和数字作了进一步研究，得到相同的行为学数据结论：判断两个字母或数字是否 相同的反应时随着心理旋转的角度的增加而延长，但是字符的旋转速度为1800／0．5秒，比三维立体 图形的旋转速度快，因为三维立体图形的旋转难度大。 Shepard等人开创的反应时范式对心理旋转的研究成为空间认知领域的经典研究性研究，后人在 此基础上开创了一些研究技术，取得了不少的成果。 2心理旋转的研究技术 最早的研究技术是1971年Shepard等人开创的反应时研究范式，由于反应时研究范式存在局限 性，后人在Shepard等人的基础上发展了对心理旋转研究行之有效的各种技术。 2．1反应时研究范式 Metzler以三维立体图形为刺激的心理旋转的研究，就 1971年，RogerN．Shepard和Jacqueline 是采用反应时研究范式‘¨。反应时研究范式以字符、图形等为刺激材料，以被试的反应时准确率为 指标来衡量被试心理旋转能力的高低，研究影响心理旋转的因素等。此后的研究也多是采用反应时 研究范式来研究不同群体的心理旋转。反应时研究一般有两种形式。一种是以计算机为辅助器材， 由表象心理旋转实验程序随机呈现不同角度的镜像或是正像的图片，被试对呈现的图片做出正像还 是镜像的选择，由计算机记录其反应的时间和反应的准确性。如郑宏伟、闰苍松、隋雪【21发表的《体 224 育专业大学生的心理旋转能力》就是此类研究。一种是以类似纸笔测验的形式出现，由被试从几个 不同图形中，选择与标准图形想匹配的图形，由计时器记录时间，选择正确的为1分，错误的为0 分。如林仲贤，张增慧，韩布新‘3I发表的《儿童、中青年及老年人心理旋转能力的比较研究》等就 是采用此类的研究形式。在以后的研究中采用的多是反应时的研究范式，也取得了不少的研究成果。 2．2心理旋转事件相关电位(EI冲s)研究 989年开始。最初的研究发现在心理旋转过 用电生理的方法研究心理旋转是Wijers等人最早从1 程中，项叶区域出现明显的P300，且随着旋转角度的增加，P300波幅减小。心理旋转事件相关电位 被试进行反应时的EEG；记录垂直眼动与水平眼动；采用前额接地，左右乳突为参考；Epoch处理 于5，连续记录原始脑电，离线式叠加处理并且融合行为学数据，自动排除眼电伪迹。Epoch时程为 ．50ms,--1000ms，以．50ms至0ms的平均电压均值为基线，对所有的电极采集的脑波进行基线校正。 按角度分类进行叠加平均，选择被试正确的刺激反应，错误的反应不参加叠加，得到各被试的ERPs 波形后，测量所需的参数，然后进行总平均，形成总平均图，并生成相应ERPs地形图。 此类的研究方法主要是探讨心理旋转认知加工的脑机制，如2004年汉字心理旋转的事件相关电 位研究；2005年分类任务与心理旋转任务的事件相关电位P300比较等就是采用此类方法的，但是 运用事件相关电位对心理旋转的研究在国内还是很少的。 2．3是否判断测验法 由于受到幼儿能力的影响，对幼儿心理旋转能力发展的研究相对成人来说是比较