“八步”作文教学法.pdfVIP

维普资讯 兰I⑧ 引导学生注意观察生活 ．观察各 有志者未必事竞成”等为题 ．让学 种景物，观察各种人和事并细心 生进行作文辩论 ，让他们支持其 体会个人的感受 。做生活的有心 中一个观点去驳另一方 的观点 ． 人 ，并把观察到的内容写成 日记 。 要求既要观点鲜明．又要注意论 三、“审”：作文的第一步就是 证 的辩证性 ，不失之于片面偏激。 审题 ，是关系到文章成败 的重要 写作时要求学生按观点分成两 一 环 。因此 ，写作训练的第一步 组，写出文章后各派四个代表 出 就是引导学生全面、准确地理解 阵参与辩论 。从而使学生突破常 题意 ．也就是审好题 。教学 中， 规思维 ．拓宽写作思路 ．写出言之 要注意引导学生掌握审题 的一般 成理、不落俗套的好文章。 技巧，如命题作文要：(1)审标题 ， 七 、“评 ’!：一般 的作文都是为 注意题 目的限制性；(2)审文体 ； 了表达某个 中心或某种思想感 (3)审写作要求 (包括注意事项 ， 情 ，但表达效果如何，却不像数理 提示)；(4)应试 中审评分表 ；(5) 化学科那样有客观 的标准答案 。 材料作文f包括看 图作文1除了上 因此，每次写完作文后，及时精选 面 (3)(4)点外，更要审清材料 ，多 一 篇或几篇各种层次的文章与学 则材料 的要进行归纳总结．找 出 生一起对照分析 ，体会其成功的 最佳角度、最佳立意。 地方和不足之处 ．使 “作文怎样 四、“练 ”：初期的作文训练 ． 写”的技巧训练更具体化 ．让学生 [关键词]作文；教学；步骤 ； 不妨把有关提示与要求定得具体 从 中受到启发而慢慢掌握标准 。 “读”：“察”：“练” 详细些 。长此以往 ，学生就能明确 在作文评改方面 ．教师评改与学 [中图分类号]G633．34 训练重点．较顺利地完成写作任 生互改 、白改相结合 ，教师重在讲 [文献标识码]C 务 。获得初步的成就感。在教学 评 、鼓励。具体做法是：教师课前 [文章编号]1004--0463(2008) 中。要 以符合写作 目标要求 、符合 浏览学生作文，找出作文 中的优 04(A)一0O43— 0l 学生实际、有新鲜感为原则 ．精选 缺点，课堂上进行审题分析 ，指 出 作文体裁和题 目．对学生进行系 此次作文的优缺点，示范评讲两 一 “读”：学生要写好作文 ， 列化、系统化的作文训练 。 三篇文章，列出批改的标准 ，然后 、 没有素材是不行的，因此，应该要 五、“鉴”：借鉴名家名篇．提 让学生批 改 ，可互评 ，可 白评 ，先 求学生多听新 闻．关心时事 ，以增 倡学 以致用 。齐 白石说过 ：“学我 找优点。再指出缺点。重在鼓励 ， 长见识 。开拓视野 。同时 ，还要提 者生 ，似我者死 。”搞艺术离不开 然后教师收上来再 阅．贴 出优秀 倡学生多阅读报刊杂志。并作好 借鉴模仿的过程 ，但不能生吞活 习作 。这样 。学生亲 自参与了文章 读书笔记 ．积