例谈生活实践类校本课程的开发与实施——以阿司匹林主题活动为例.pdfVIP

课改前沿 例谈生活实践类校本课程的开发与实施 — — 以 “阿司匹林主题活动为例 李书霞 (清华大学附属中学，北京 100084) 摘要：以 “阿司匹林”主题活动为例介绍了化学与生物学科联合开发和实施的--fq生活实践类校本课程，内容包括课程开 发的背景、选题依据、教学目标、教学过程以及教学反思。 关键词：生活实践；校本课程；阿司匹林；主题活动 文章编号：1005—6629(2015)3—0012—04 中图分类号：G633．8 文献标识码 ：B 1 生活实践类校本课程的开发背景 着医学界对阿司匹林研究的深入，科学家们发现 《高中化学课程标准》指出：要 “从学生已有 了它更多更广泛的药物功效，可谓 “历经百年依然 的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学 充满生机”。 生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面 阿司匹林的学名是 “乙酰水杨酸”(见图1)， 临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责 它的结构并不像其他药物那么复杂，官能团含酯基 任感、参与意识和决策能力。”Ⅲ这样的课程设置 和羧基，分子中有一个苯环。无论是分析其物理化 理念一直根植在笔者心中，因为只有与生活紧密相 学性质还是完成其制备都是高中生可以胜任的。 连的课程内容才会赢得学生的认 同感，激发学生 f OOH 一 兴趣，丰富学生视野，引发学生思考，从而赋予我 们的教学以旺盛的生命力。 图1 阿司匹林的结构简式 基于此，我校高二年级的化学和生物老师联 2．2 基于学情的分析 合开设了一门校本课程，即 《魅力科学与多彩生 我校处于高二第二学期的理科生已经完成了 活》。以与学生日常生活最息息相关的食品和药物 有机化学的学习，熟悉了常见的有机合成原理，而 为主题，模拟生活与生产中的一些真实情境和实验 且在 化《学与生活》选修模块中对阿司匹林这种重 过程，将生物和化学的常识融贯其中，让学生在动 要的合成药物也做了初步了解 ]，为本课题的开展 手操作和动脑思考过程中运用所学知识、体验成 奠定了良好的化学学科基础。 功、提升能力，同时增强健康意识和科学素养，为 从初三开始至今，学生走进实验室亲自动手实 未来的生活和工作提供科学的视角和选择的依据。 践的机会越来越多，高中 《化学必修 1》第一章更 结合我校高二学生已经具备的化学与生物学 是重点介绍了从实验学化学的基本方法 I3】，所以 科知识背景和能力水平，我们设置了本学期四个主 学生对实验室的仪器设备、试剂药品、操作方法等 题的实践活动课：(1)阿司匹林的制备及在生活中 都有了_一定的掌握，具备了完成有机合成实验、记 的妙用；(2)中国传统食品一一豆腐；(3)中国式 录实验结果、定性定量分析的基本能力。 酿酒及酒文化；(4)小小厨师之发酵食品的制作。 另一方面，经过初中两年和高二第一学期生 下面以 “阿司匹林”为例介绍生活实践类校本 物学科的学习，学生对基本的生物学概念有了理 课程的开发与实施过程。 性的认识，对阿司匹林在生活中的使用可以做出 2 “阿司匹林”主题活动的选题依据 初步的推测和解释。所有这些都说明开展本课题 2．1 基于 “阿司匹林”的分析 对学生来说是可行和可操作的。 阿司匹林是为大众所熟知的一种经典药物， 所以，我们将本课题定义为 “阿司匹林的制备 具有治疗感冒和解热镇