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看书串行是阅读障碍 态 成绩差就等于贪玩不好学?或者就是 因为他们 太笨了?专家可不这么认为。英国伦敦卡斯商学院的 一 项调查发现，在出现学习问题的儿童中，70％以上 都是由于阅读障碍引起的。 记字慢 、叠书串行部是阅读障碍 乍听这个词 ，可能家长们会觉得陌生，但北京师 范大学心理学教授、全国学习障碍研究会副会长刘 帮助有阅读障碍的儿童。而在英国，也有着相似的机 翔平告诉记者，阅读障碍其实是一种很常见的学习 构，他们将阅读障碍作为一种病来进行专业治疗 ，治 障碍，出现率高达 1O％一3O％。 疗效果很不错。 具体来说，阅读障碍涉及了视觉、听觉、语调、语 伦敦卡斯商学院的朱莉 ·罗甘教授在她的一项 速、记忆等多方面问题，在表现上也各不相同。比如， 最新研究中指出，在英美企业家中，每3个人中就有 有些孩子在识字方面有困难 ：记不住字，刚学的就 1个曾是阅读障碍患者，比如人尽 皆知的美国微软公 忘：错别字连篇，经常多一笔或少一笔；有时还会把 司创始人比尔 盖·茨就曾是一名阅读障碍患者，而现 文字的左右弄颠倒。有些孩子则在阅读时出问题 ：朗 在，得到了适当治疗的他，并没有因此受到影响。 读时增宇或减字；听写成绩很差 ；阅读时必须用手指 着 ，不然就串行等。其他如精力难以集中，思维跳跃 换个颜色，多擞标记 快 ；方向感、距离感差i学习很容易疲劳等 ，也都属于 “如果家长发现孩子有阅读障碍的症状 ，千万不 阅读障碍。 要责怪孩子 ，一味强迫他们学习。”刘翔平指 出，首 先 ，应该鼓励孩子 ，多对他们说 “你能行””有进步”， 早治疗磁能克服 以帮助孩子消除对阅读的恐惧 ；接下来可以采取一 刘翔平说，目前看来，阅读障碍是个很复杂的 些方法对孩子进行矫正 ，例如可 以让他们选择自己 “病”。“视觉、听觉、大脑神经功能障碍都是引起阅读 喜欢的彩色垫板 ，放到书上 ，帮助他们集中精力；教 障碍的原因。”所以，在治疗上需要专业人士的指导。 他们一边阅读一边在重要的词语下划横线 ，不懂的 如果视而不见，或是治疗不当，孩子还可能因为总得 地方做批注 ，这样能促使他们边读边思考 ；多让他们 不到大人的理解 ，变得 自卑、胆小，并引起一系列心 看些感兴趣的故事，并听孩子讲。如果阅读障碍比较 理问题。 严重 ，还要找专门的心理医生进行矫正治疗。一般来 正是 因为意识到这种问题的严重性 ，美国专门 说 ，只要在小学时干预 ，就可 以克服阅读障碍 ，这对 成立了阅读障碍协会 ，号召家长、学校更好地发现和 孩子的学业和人生有重要作用。 Reading 55