九年级政治 第三单元 发展科技 振兴教育 课件 湘教版.pptVIP

* * 九年级 第三单元 发展科技 振兴教育 除分析说明题以外的所有题型 理解 运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务 选择题 识记 知道公民有受教育的权利和义务 所有题型 运用 理解实施科教兴国的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质 选择题 识记 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距 题型 要求 考试内容 考试内容与要求 知识结构 发展科技 振兴教育 科技改变生活 教育振兴民族 科教兴国的重托 为什么要发展教育 我国教育的现状 为什么要实施科教兴国的战略 走科教兴国之路，要重 视科技创新和教育创新 走科教兴国之路，青少 年要珍惜受教育的权利， 培养创新精神 科技发展的足迹（把握三次科技革命的时间、 标志，影响） 感受科技的魅力（要求：列举科技改 变人 们生活的事例） 直面成就与差距（要求：列举近几年来我国 科技领域的重大成就） （要求能够列举实施科教兴国战略 的一些具体措施） 九年级第三单元复习 科学技术 一、基本观点 是人类文明进步的阶梯和标志 文字的出现 是人类进入文明时代的标志，也为科学文化的发展准备了必要 的条件。 古代科技的萌芽的标志是 第一件石器工具的出现。 4、当今世界，竞争的实质是 以经济和科技 为基础的 综合国力 的竞争。而 科技的创新和率先突破 是综合国力竞争的制高点。 发展科技、建设创新型国家 是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族 伟大复兴的关键。 教育 是培养人才和增强民族创新能力的基础。 7、一个国家、一个民族的 教育 ，关系到这个国家、民族发展的根本。 教育 是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。 1、 2、 3、 5、 6、 8、走科教强国之路，既要重视 科技创新 ，也要重视 教育创新。 为此，我国 制定了 科教兴国和人才强国 提高自主创新能力，建设创新型国家， 是我国发展战略的核心，是提高 我国综合国力的关键。对于我们青少年来说，树立创新意识、培养创新精神 是成人成才的关键。 10、为保障公民的受教育权，国家提供了 物质保障和法律 11、我国义务教育的特征： 公益性、统一性、义务性。 15、受教育是公民的一项 权利 ，也是公民的一项 义务。 9、 战略。 保障 6、国家实施这些措施表明 （ ） ①我国义务教育具有公益性的特点 ②国家把教育摆在优先发展的战略地位 ③国家为义务教育阶段学生提供物质保障 ④ 我国教育水平已步入发达国家行列 A、 ① ③④ B、 ② ③④ C、①② ③ D、② ③④ 7、这些措施 （ ） ①有利于减轻城乡居民的经济负担 ②有利于提高教育水平 ③投入资金过多，加重了中央财政的负担，不利于我国经济的发展 ④有利于促进社会公平、和谐 A、①② ③ B、① ③④ C、② ③④ D、①②④ C D 2009年3月5日，国务院总理温家宝在十一届人大二次会议作政府工作报告时指出：去年我国全面实行城乡免费义务教育，提高中西部校舍维修标准，国家财政安排32.5亿元帮助解决北方农村中小学取暖的问题。据此回答6、7题： 材料 教育部部长袁贵仁强调，把义务教育作为教育改革与发展的重中之重， 把均衡发展作为义务教育的重中之重。 （1）我国教育发展的不均衡表现在哪些方面？ （2）请列举我国近今年为发展教育采取的措施。 （3）请你为实现教育均衡发展提几条合理化建议。 经济发达地区和不发达地区教育存在很多差距； 城乡教育存在很大差距。 国家实现免费义务教育；对教育部属师范院校学生实行免费教育； 取消农民工子女入学限制；取消择校费等。 政府要进一步加大落后地区和农村教育的资金投入力度； 进一步提高教师队伍素质； 为落后地区提供更多优秀人才； 加强落后地区和农村职业教育。 某校九年级学生小明从电视中看到了“大学生就业难”的新闻报道后，认为 既然上大学也很难找到工作，还不如现在就去找工作，于是就辍学打工 赚钱。 （1）小明的做法正确吗？ （2）假如是父母不让你上学，你应该如何去做？ 不正确。因为教育是培养人的活动。教育往往能改变一个人的命运。没有 知识的人，将最终不能够适应社会；受教育是公民的一项权利，也是公民 的一项义务，在义务教育