河北师范大学岗位设置与聘任实施办法.docVIP

校字[2010]号 第一章 总则 为深化人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，根据中共河北省委组织部、河北省人事厅关于《河北省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（冀人发［2007］76号）和河北省教育厅转发省职改办《关于做好全省事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（冀教人［2009］13号）文件精神，结合我校实际，制定本办法。 第二章 岗位设置原则 第一条岗位设置要从事业发展需要和实际工作需要出发，按需设岗，精简、高效。 第二条岗位设置要有利于职工队伍建设，结构优化，科学合理。 第三条岗位设置要有利于吸引优秀专业技术人才，有利于调动在岗人员的积极性。 第四条学校实行岗位总量及结构比例控制，实行固定岗位与机动岗位相结合。 第三章 实施范围 第五条学校在册的正式工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员都分别纳入相应岗位，实行岗位管理。 第四章 岗位设置 第六条岗位总量 在上级给我校下达的编制数内设置学校岗位总量。 第七条岗位类别和结构比例 学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别，专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。根据中共河北省委组织部、河北省人事厅关于《河北省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（冀人发［2007］76号）的规定和学校工作需要，本次我校专业技术岗位设置数量不低于学校岗位总量的75%，其中教师岗位设置数量不低于学校岗位总量的60%；管理岗位设置数量不超过学校岗位总量的15%（校机关管理岗位7%、学院管理岗位5%、直属单位管理岗位3%）；工勤岗位设置数量不超过学校岗位总量的10%。 第八条专业技术岗位等级和结构比例 专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级岗位分为7个等级，由高到低分为一至七级，其中正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位分为三个等级，由高到低分为八至十级；初级岗位分为三个等级，由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。 专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，其岗位的设置和聘用执行国家有关规定。 根据《河北省事业单位岗位设置管理实施意见》规定的专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标准，我校专业技术岗位正高级、副高级、中级、初级岗位控制比例分别为学校专业技术人员总量的20%、35%、35%、10%。各岗位内部不同等级之间的结构比例为：二级、三级、四级岗位之间比例为1：3：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间比例为5：5。 第九条管理岗位等级和结构比例 管理岗位分为8个等级，由高到低分为三至十级职员，分别对应厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。 承担领导职责的管理岗位，即三级、四级、五级、六级职员岗位数量，按照机构编制部门核定的单位领导职数和内设机构领导职数确定；其他承担管理任务的管理岗位，即七级、八级、九级、十级职员岗位数量，原则上按4：3：2：1的比例确定。 第十条工勤技能岗位等级和结构比例 工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位。技术工岗位分为5个等级，由高到低分为一至五级：高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级岗位。普通工岗位不分等级。 根据文件规定，我校工勤技能二级、三级、四级、五级岗位控制数为学校核定的工勤技能岗位总量的7%、38%、50%、5%。 第十一条特殊岗位是学校根据事业发展需要，聘用急需高层次人才经上级批准而设置的工作岗位，是学校非常设岗位。特殊岗位不受学校岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务或特殊情况消失后，按照管理权限予以核销。特殊岗位的等级根据规定的岗位聘任程序确定。 第十二条各学院、各单位专业技术岗位设置数量和结构比例见《河北师范大学专业技术岗位设置办法》。 第五章 岗位职责和聘任条件 第十三条教师岗位职责和聘任条件 根据学校事业发展需要，结合学校教师实际，制定我校教师岗位职责和岗位聘任条件，见《河北师范大学教师岗位职责和聘任条件》。 第十四条其他专业技术人员岗位职责和聘任条件 其他专业技术人员岗位职责和聘用条件，其业绩成果水平参照教师岗位职责和聘任条件执行。 第十五条管理人员岗位职责和聘任条件 四级职员以上岗位职责与聘任，按照干部管理权限有关规定执行；五、六级职员岗位职责和聘任条件，按学校党委关于正处、副处岗位职责和任职条件执行。七、八、九、十级职员岗位职责和聘任条件由各单位从实际工作需要自行制定。 第十六条工勤人员岗位职责和聘任条件 工勤人员二至五级岗位职责和聘任条件比照河北省工人技术等级培训各工种等级职责要求，结合学校岗位设置要求执行。 第六章 聘任 第十七条聘用原则 （一）在专业技术岗位聘用中，教师岗位按专业技术一