八年级物理 第七单元 热能教案 沪科版.pptVIP

1、在农业生产中，为保护秧苗夜间不致 受冻，傍晚时向稻田多灌一些水，这 是因为水的 （ ） A、比热大 B、密度大 C、温度高 D、以上三种原因都不对 2、关于温度、热量和比热，下例说法正确的是 （ ） A、物体的温度越高，放出的热量越多 B、比热大的物体把热量传给比热小的物体 C、物体的比热越大，放出热量就越多 D、物体放出（或吸收）的热量与物体的比热、质量的大小和温度变化都有关系。 3、下面叙述中不正确的是（ ） A、某物体温度升高1℃吸收的热量，跟温度降低1℃放出的热量相等 B、质量相等的不同物质升高相同的温度，吸收的热量一般不相等 C、热量是机械能改变的量度 D、冷水和热水的比热容相同 4、关于比热下列说法正确的是:（ ) A．一桶水的比热比一杯水的比热大 B．100℃的铜块的比热比0℃质量相同的 铁块的比热大 C．铁块温度升高时的比热比温度降低时 的比热大 D．比热是物质的特性之一，它与物质的 质量，温度高低均无关 5、图所示的实验中，容器里水上方的水蒸气原来是看不见的，通过塞子上的开口往瓶里打气，当塞子跳起时，可以到瓶中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞 时， 减小， 降低，使蒸气液化成小水滴，这个实验表明，气体对外 时，本身的 会减小。 8、图中的A、B、C三图是课本中的三个演示实验，每个演示实验演示的什么物理现象， 图A演示的是 。 图B演示的是 。 图C演示的是 。 * * 第七单元 热（1课时） 复习目标： 1、理解温度和温标。知道摄氏温标定标的规定，学会用温度计测温度。 2、理解比热容的概念。明白比热容是物质的特性之一，认识比热容概念形成过程及科学方法；学会查比热容表；根据水的比热容较大的特性能进行一些简单现象的解释。理解热量。知道物体吸收（或放出）热量的多少是由物质的比热容、物体的质量及温度的变化所决定的；根据公式Q=cm△t进行物体在热传递过程中吸入或放出热量的计算。 3、知道物体的内能。知道改变内能的两种方式，知道热传递可以改变物体的内能，知道做功可以改变物体的内能。 4、知道热机。知道热机工作过程中能量转化情况，知道四冲程内燃机的工作过程。 温度 物理意义： 用来表示物体冷热程度的物理量 单位： ℃ 读作：摄氏度 温度计 测量仪器： 温度计 摄氏温标 1、把 的温度规定为0摄氏度 冰水混合物 2、把1标准大气压下 的温度规定为100摄氏度 沸水 3、在0 ℃和100 ℃之间分成 等份，每一等份代表 。 100 1 ℃ 常用温度计 结构： 装有液体的玻璃泡 粗细均匀的玻璃细管 工作原理： 利用液体的热胀冷缩的性质制成 准确程度： 1℃ 使用要求： a、测量时，玻璃泡要与被测物体充分接触， 不能碰到容器的底和壁 b、读数时，温度计不能脱离被测物体，视线 与玻璃管中的液面持平（即：眼睛平视） 体温计 人体正常温度： 37℃ 准确程度： 0.1℃ 量程： 35℃～42℃ 热量 比热容 热传递条件： 物体间存在温度差，或物体不同部位间存在温度差。 定义： 热传递过程中物体吸收或放出能量的多少 公式： Q ＝ Cm△t 单位： 焦耳（J） 影响物体吸收热量多少的因素： 质量 温度变化量 物质种类 定义： 单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量 比热容是物质的一种 性，反映不同物质 的不同。 特 吸热本领 比热容的大小： C＝Q/m△t 单位： 读法： 焦耳/（千克·℃） 焦耳每千克摄氏度 物理意义： 如：C水＝4.2×103焦耳/（千克·℃） 表示 。 质量为1千克的水温度升高1℃吸收的热量为4.2×103焦耳。 分子动理论 内容： 一切物体都是由分子组成的，分子在不停的做无规则运动，分子之间存在相互作用的引力和斥力。 扩散现象： 互相接触的两个不同物体的分子彼此进入对方的现象 扩散现象说明：组成物体的分子是在不停的做无规则运动的。 分子热运动： 组成物体的大量分子的做无规则运动，称为热运动。且物体的温度越高，分子的运动越剧烈。 内能 内能： 物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和。 物体的温度越高，内能