在职护理人员学习压力与应对方式的探讨.pdfVIP

维普资讯 上海护理 2005年5月 第5卷 第3期 · 7 · 在职护理人员学习压力与应对方式的探讨 黄 蕾 (山东省东营市胜利石油管理局社会保险管理中心，山东 东营 257094) 摘要：目的 探讨在职护理人员的学习压力与应对方式。方法 采用整群抽样，自评式问卷调查法，对某市3级 乙 等医院213名护理人员进行学习压力与应对方式的调查。结果 在职护理人员的总体学习压力处于轻 中度水平， 学习压力的造成因素主要是人事制度改革和职称晋升的需求。绝大多数护理人员能采取积极、成熟的方式面对学 习压力。学习压力水平与应对方式呈显著负相关(r=一0．320，P0．001)。结论 对造成在职护士产生中重度学 习压力源的因素，管理者应给予足够的理解和重视，减轻学习压力，保证学习效果。 关键词：护理人员；学习压力；应时方式 中图分类号 ：R47 文献标识码：A 文章编号：1006．8399(2005)03·0007·03 TheExplorationofCopingwiththeLearningStressbyIn-serviceNursingStaIT (ShandongProvince DongyingCitySocialInsuranceManagementCenterofShengliOilAdministrationBureau，Dongying257094， China) HU NG Lei Abstract：Objective Tostudyhowtocopewiththelearningstressbyin—servicenursingstaff．Method Learningstressanditsmanagementby213nursingstaff inahospitalwerestudiedbytheuseofchestersam— piingselfassessmentquestionnaire。Results Learningstressofin—servicenursingstaffwasgenerallyatmildor moderateleve1．LearningstressWas mainlyduetoreformationofpersonnelsystem andrequirementofprofes— sionalpromaoion．Mostnursescopewiththeirlearningstressinapositiveandmatureway．rhelearningstress levelanditsmanagementshowedsignificantnegativecorrelation(r=一0．320，P0．01)．Conclusion Ad— ministratorshouldunderstandnadpaydueattentiontothefactors leadingtoseverestressSOastoensurelearn— ingefficiency． Keywords：Nursingstaff ；Learningstress；Copingmethod 在护理服务对象对护理人员的技能和知识水平 1 对象 提出更高的标准和要求的同时，人事制度的改革，也 要求在职护理人员必须不断接受更高层次的职业教 选择某市 3级乙等医院的在职护理人员 216 育；另外，大量经过高等护理教育的护理人员进入医 名，均为女性 ，年龄 19岁 一48岁，平均年龄 35．6岁； 院及护理人员再注册学分的要求，使得在职的护理人 工作年限1年一30年，平均 15．4年。 员要不断学习以丰富自己的专业和人文知识。为了