高考政治专题复习 第10单元 唯物辩证法课件 大纲人教版.pptVIP

2012年高考专题复习第10单元-唯物辩证法-政治-大纲版 课时27 │ 要点探究 [点评] 有考生可能会误选A。认为“营养丰富，清甜可口”与“荔枝病”并存，体现了一分为二的观点。这是没有认真阅读并深入理解材料的结果。材料的主题不是要求对荔枝进行分析，其侧重点在于“荔枝病”的引起。量变达到一定程度，会引起事物的质变。但“一定程度”是不可少的条件。没有量变，就一定不会产生质变；有了量变，也不一定产生质变，关键取决于是否具备必需的条件。 课时27 │ 要点探究 [2009·北京卷] 医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如图所示。 课时27 │ 要点探究 从健康与非健康角度看，下列判断正确的是(　　) A．PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变 B．PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变 C．PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变 D．PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变 课时27 │ 要点探究 答案　A [解析] 根据图表的内容，实际上它将人的健康分为几种性质不同的状态，分别是健康、非健康、死亡三种，然后PH的值在这些状态内的变化都是量变，因为事物的性质没有变。而从健康到非健康、从非健康到死亡这些变化才是事物的质变，所以A正确。 课时27 │ 要点探究 2010年10月4日，环保组织“绿色江河”会长杨欣在第四次联合国气候谈判会上介绍说，根据不同历史时期航空图片、遥感图片和卫星图片的对比分析，长江源最大冰川——岗加曲巴冰川在1969年至2007年间最大表面冰体退缩距离超过4000米，最小退缩距离超过1600米，平均退缩距离超过2800米；任其发展，会给人类带来毁灭性的灾难。岗加曲巴冰川的退缩给我们的哲学启示是(　　) A．必须用正确的价值观指导人类认识和改造世界的活动 B．必须遵循客观规律，绝对服从自然，与自然和谐相处 C．必须自觉认识客观规律，改造客观规律，按规律办事 D．要充分发挥人的自觉能动性，促成质变，实现事物的发展 课时27 │ 要点探究 答案　A [解析] B否定了人们能认识和利用自然，C否定了规律的客观性，故排除B、C。材料反映的是要重视量变，坚持适度原则，做到防微杜渐，故D排除。 课时26 │ 要点探究 答案　C [解析] 将精神文明的产物和动植物界的产物与各自的环境相联系，体现了④。但“只能”二字夸大了环境的作用，把环境当作决定性因素，故选③；①②与题意无关，不选。 课时26 │ 要点探究 ?　探究点二　决定事物性质的矛盾分析法的原理 (1)任何事物内部都包含着自身的特殊的矛盾，从而构成一事物区别于其他事物的特殊的本质，这正是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据。 (2)由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着次要方面。所以，事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。 (3)事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。 课时26 │ 要点探究 【思维拓展】 ①“事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的”和“内因决定着事物发展的性质和方向”两者并不矛盾。它们是从不同侧面思考同一问题，前者是从静态来看的，后者是从动态来看的，即决定事物性质和发展方向。事物的内部矛盾也分为主要方面和次要方面，事物的性质是由内部矛盾的主要方面决定的。 ②“矛盾的特殊性是构成一事物区别于其他事物的特殊本质”与“内因是一事物区别于其他事物的内在本质”并不矛盾。每个不同的事物的内部都包含着特殊矛盾，这种特殊矛盾就构成了一事物区别于他事物的特殊本质。这就是世界上事物之所以千差万别的内在原因，也叫根据。因此，两个观点具有一致性。 课时26 │ 要点探究 2　一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这是由于 (　　) ①矛盾的主要方面与次要方面发生了转化　②外因起了决定性的作用 　③具体事物的性质是由矛盾特殊性决定的　④矛盾的同一性和斗争性发生转化 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 课时26 │ 要点探究 [答案] D [解析] 这是一道组合型选择题，难度不大，一般同学都能从“正面肯定”的角度，依据题意逐一进行选择，不难选择出正确答案为D项。但如果从“反面否定”的角度去进行选择，就很容易发现②的表述是错误的。排除包含②的A、B、C项，剩下D项即为入选答案，这样，在考试中就大大节省了时间。 课时26 │ 要点探究 [点评] 做组合型选