大物实验误差理论2.ppt

（2）简算法 简算法的运算规则为： ①加减法运算规则 几个数相加减时，仍然按正常运算进行；计算结果的可疑位与各数值中最高的可疑位对齐。 ②乘除法运算规则 几个数相乘除时，计算结果的有效数字位数与各数值中有效数字位数最少的一个相同（或最多再保留一位）。 ③乘方、开方的有效数字与其底数的有效数字相同或多取一位。 ④三角函数的有效数字与角度的有效数字相同。 ⑤对于自然对数或常用对数：某数x的自然对数lnx，其小数部份的位数取与该数的有效数字位数相同；某数x的常用对数lgx，其小数部份的位数取与该数的有效数字位数相同或多取一位。 实际上③—⑤的简算法非常粗略、难以适用，仅供参考。它们的计算结果必须按照下面的不确定度规则处理。 （3）由不确定度决定有效数字的原则 函数运算不像四则运算那样简单，而要根据不确定度传递公式计算出函数的不确定度，然后，根据测量结果最后一位数字与不确定度对齐的原则来决定有效数字，称不确定度法。 * * 大学物理实验 ——绪论、误差理论与数据 处理的基础知识 华侨大学信息科学与工程学院 大学物理教学部 一、绪 论 1、课程简介 ★学分2；学时54；学制2个学期，每学期开放式实验教学约10周左右； ★实验内容：共至少必做18个实验，每学期9个；其中，这学期包括：误差理论及课程预备知识、固体密度测量（2）、测定物体的转动惯量（3）、音叉的受迫振动与共振（40）、测定空气的比热容比 （6）、电学基本器具的使用 （8）、示波器的使用 （10）、用非平衡电桥测量热敏电阻的温度特性 （12）、分光计的调整和使用 （19）、大学物理仿真实验 （23）；下个学期包括测定工程材料的杨氏模量 （4）、声速的测定 （7）、伏安法测非线性电阻 （11）、铁磁材料的磁滞回线和基本磁化曲线 （13）、RLC电路的串联谐振 （15）、霍尔效应及其应用 （17）、用牛顿环测量球面曲率半径 （18）、衍射光栅 （21）、传感器技术（一） （26） ★教学形式：网上选课，教师指导，学生独立完成；本学期实验开课时间第3周开始，第14周左右结束。 ★教学地点：机电大楼3楼B区。 2、成绩评定方式： ★总成绩的评定 总成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，分成优、良、中、及格、重修五个等级。 ★平时成绩的评定 每个实验先按10分计，其中预习2分、操作4分、数据处理4分,最后累计各个实验项目的分数总和，并折合成百分制,占总成绩的60%(70%)。理论课的作业占总成绩的5%。 ★期末成绩的考核 期末考试分为“笔试”和“操作考试”两种方式。 这学期采用笔试方式，期末成绩占总成绩的比例为35%。 下学期采用操作方式，期末成绩占总成绩的比例为30%。 ★重修的规定 同属下列任一情况者，直接重修 ： ①总成绩低于60分 ②期末考成绩低于40分 ③平时有一个实验没有做或没交实验报告。 ④两个实验(合同期末考)成绩低于及格线(6分/60分) 注：实验报告无教师签字者一率无效；实验报告抄袭者，先检查，后经集体讨论处理。 3、怎样写实验报告 第一部分：预习报告 ： 做实验之前认真阅读实验讲义，写好以下内容： 实验目的、实验原理、实验仪器、实验步骤及注意事项、数据记录表：（预习中完成表格的设计） 第二部分：数据处理与计算。 此部分在实验后进行，包括： 作图、计算结果与误差估算：图解法要求使用正式的坐标纸并按作图规则进行。计算时，先将文字公式化简，再代入数值进行运算。误差估算要预先写出误差公式，并把数据代入。 结果：按标准形式写出实验的结果。在必要时，注明结果的实验条件。 讨论：对实验中出现的问题进行说明和讨论，或写出实验心得和建议等。 作业题：完成教师指定的作业题，思考题选做。 实验报告要求同学努力做到书写清晰，字迹端正，数据记录整洁，图表合格，文理通顺，内容简明扼要。 实验报告一律用专用的物理实验报告册书写。 4、遵守实验规则 准备充分、礼仪得当、严肃认真、接受检查、善始善终 二、 误差理论与数据处理的基础知识 （一）、误差的基本概念 1．测量 ★根据测量方法可分为直接测量与间接测量。 直接测量：可用测量仪器或仪表直接读出测量值的测量。 间接测量：测出直接测量值，根据待测物理量与直接测量值的函数关系，通过计算才能得到测量结果的过程。 ★从测量条件上，测量可分为等精度测量和不等精度测量。 等精度测量：在对某一物理量进行多次重复测量过程中，每次测量条件都相同的一系列测量称为等精度测量。 不等精度测量：在对某一物理量进行多次重复测量时，测量条件完全不同或部分不同，各结果的可靠程度