大许中学张雷课题方案115sb2.docVIP

编号： 徐州市教育科学“十一五”规划课题 申报评审书 课题名称： 信息加工下的高中语文阅读策略研究 课题类别： 所属领域： 课题主持人： 张雷 所在单位： 铜山县大许中学语文组 申报日期： 2006年12月16日 徐州市教育科学规划领导小组办公室 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。 2．填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。 4．“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：02583343764。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 张雷 性别 男 民族 汉 出生年月 1970.11.11 行政职务 专业技术职务 中教一级 研究专长 阅读教学研究 最后学历 本科 最后学位 学士 电 话 工作单位 铜山县大许中学语文组 E-mail Zhanglei70@163.com 通讯地址 江苏省铜山县大许中学语文组 邮政编码 221124 ﹃十五﹄期间教育科研情况 江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况 B 其它教育科研课题完成情况 未参与 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 《如何优化教学情境》 《语文报》 2004.4.20 《信息加工教学理论下教师作用的思考》 《语文报》 2004.5.20 《要构建协作学习体系》 《语文报》 2005.4.20 《信息加工教学模式初探》 《语文报》 2006-11-28 课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 李恩来 铜山县大许中学 高级教师 理论研究 理论的构建 窦万华 铜山县大许中学 高级教师 教学模式研究 教学模式的构建 孟晓庆 铜山县大许中学 一级教师 调查研究 学生情况调查 程 慧 铜山县大许中学 二级教师 案例研究 分析案例 陈计洲 铜山县大许中学 二级教师 材料收集 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 第一推荐人 姓 名 专业技术职务 研究专长 工作单位 联系电话 曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 推荐意见