浅读《思想政治教育学元理论研究》的收获.docVIP

浅读《思想政治教育学元理论研究》的收获 我大概花了半个多月的时间,将宋老师的这本著作看完了.加上自己在学校听宋老师的讲课，自己从中有很大的收获。我写这本书的书评，更多的是自己学习的一些收获罢了，另外还有自己在中学教育实践过程中结合理论的一些看法和感受，我也就从这两方面来详细谈谈我的学习收获和心得。 本书有九章构成，分别讲了思想政治教育的科学化、本质论、价值论、对象论、规律论、方法论、环境论、管理论、现代化等问题，由浅入深，体系完整。内容知识详细；以下我就从各章来介绍一下内容知识。 第一章（思想政治教育科学化）所谓思想政治教育的科学化，是指思想政治教育要在马克思主义指导下，高扬科学精神，运用科学的理论和规范去揭示、掌握和运用思想政治教育相关规律，以提高思想政治教育工作的实效性。从科学化概念的提出一直发展到科学化在学科理论中建构，有着长期的发展的过程。特别中国共产党成立之后，思想政治教育科学化更具时代性和要求。在这里，关键词是“规律”，根本要求是尊重规律和按规律办事。那么,思想政治教育的规律指什么呢？在思想政治教育领域中，规律是多样化的，不同的活动层面和过程有不同的规律。如果要做大体的划分，则可分为三个层面：从宏观上看，思想政治教育有其产生和发展的规律；从中观来看，思想政治教育过程中有其工作的规律；从微观来看，思想政治教育对象的思想品质形成发展也有其规律。其中，我们最强调的是中观层面的