教育学中学班第十章.pptVIP

班 级 管 理 诚信”教育主题班会活动设计 * * 本演示文稿可能包含观众讨论和即席反应。使用 PowerPoint 可以跟踪演示时的即席反应， 在幻灯片放映中，右键单击鼠标 请选择“会议记录” 选择“即席反应”选项卡 必要时输入即席反应 单击“确定”撤消此框 此动作将自动在演示文稿末尾创建一张即席反应幻灯片，包括您的观点。 第10章 第一节 班级管理的意义 第二节 班级管理的几种模式 第三节 班级管理存在的问题 第四节 班集体的形成 第五节 班主任与班级管理 第一节 班级管理的意义 一、班级概念 要点 1、班级是学校行政体系中最基层的行政组织；班级是开展教学活动的基本单位。 2、导生制：（按照-----）编班+指导低年级。 二、班级管理 1、班级管理是指教师带领班级学生对班级资源进行管理，以实现教育目标的组织活动过程。 2、班级管理的功能 提高效率 维持秩序 锻炼学生 第二节 班级管理的几种模式 一、常规管理 要点 常规管理的核心是制定和执行班级规章制度。 二、平行管理 要点 1、是指班主任通过对集体的管理影响个人，或通过对个人的管理影响集体。 2、马卡连柯的“平行影响”。 3、双管齐下，相互渗透。 三、民主管理 要点 班级成员参与班级管理 四、目标管理 要点 1、总体目标 小组目标 个人目标；形成目标体系 2、强调以自我管理为中心