设计教育中创造性思维培养体系初探.pdfVIP

设计教育中创造性思维培养体系初探 设计教育中创造性思维培养体系初探。 陈永生 摘要：对设计教育中创造性思维培养模式、培养方法以及教学方法与手段的研究，旨在探索设计教育中创造性思 维的培养体系，以期全面提高设计人才的综合创造能力。 关键词：创造性思维，素质复合型，培养方法，教学方法与手段 创造力是人类最宝贵的财富，创造性是设计领域的 标，从早期的注重“面”的构成，到近晚期的注重 基本特征之一，而创造性思维则是一种非常复杂的思维 “体”的组合，培养了大批的纯实用性的单一型人才； 活动和心理现象。在设计教育中，创造性思维的培养不 其共同特点是重技巧轻理论，重细部轻整体，忽略了现 仅是设计教育发展的内在要求，也是在设计创作活动中 代设计的发展性、多样性以及学生的创造性思维的 必不可少的基本能力：它符合现代教育提出的21世纪 发展。 人才的培养目标，同时也是中国设计水平面向未来，走 而“素质复合型”，它是当代设计教育的崭新模式， 向世界的催化剂。