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浅谈三段循环递进式任务驱动教学模式 　　“三段循环递进式任务驱动”教学模式是综合传统和现代教学模式并结合信息技术课的特点，在大量课堂实践基础上形成的一种较易操作的有效课堂模式。此教学模式以信息技术课程中常用的任务驱动教学法为基础，根据教学目标和教学重难点设置三段递进式任务，结合讲授模式、发现模式、自学模式等传统和现代的教学模式，使学生主动围绕教学目标和教学重难点循环学习，最终达到多次学习知识和分层完成教学目标的目的。 　　1 引言 　　自从提倡素质教育以来，改变传统教学模式的研究已在教育中占有重要地位，其主要宗旨在于充分发挥学生的个性，引导学生获得解决问题的各种思想和方法，培养学生的创造力，推动学生知识和能力水平的提高。广大教育工作者都在进行各种改革尝试，不论是何种改革尝试，大家对改变传统的以教师为中心的教学模式，建构一种既能充分发挥学生认知主体作用，又能体现教师的主导作用的新型教学模式和提高课堂教学的有效性达成共识。以此为指导，吸收当今建构主义的教育思想，形成了很多很有特色的教学模式。但是对于高中信息技术课，由于科目地位的问题，信息技术科教师很少形成有本学科特色的教学模式，很多时候都是为别的学科作嫁衣裳。因此，广州市天河中学信息技术科教师为了本学科发展，在新的高中信息技术课程标准的指导下，结合有效性教学的要求，在大量课堂实践的基础上形成“三段循环递进式任务驱动”教学模式。