青少年人际交往类型、特征及上佳途径之探析.pdfVIP

维普资讯 第 28卷第 5期 通 化 师 范 学 院 学 报 V01．28№5 2007年 5月 JOURNALOFTONGHUATEACHERSCOLLEGE May2007 青少年人际交往类型、特征及上佳途径之探析 卓 如 (福建省团校，福建福州 350007) 摘 要：青少年人际交往与人际关系不仅影响看青少年心理及个性的形成与发展 ．而且影响看家庭、学校、社会对青少年教育 工作的成效 探讨这方面的问题 ．对于深入理解青少年各种思想行为，帮助青少年健康成长是很有意义的。 关t词 ：青少年 ；人 际交往 ；类型 ；特征；途径 中圈分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1oo8—79742‘0o7)05—0o5o-—旬3 收稿 日期 ：2oo6一 l2—2O 作者简介 ：卓 如。1969年生 ．女，福建霞浦人 ．福建省团校讲师，研究方 向：青少年思想教育。 人们每天都要进行各种各样 的社会交往并形 言语、书面言语、个别交谈、家访、倾听学生汇报等多 成一定的人际关系。人际交往就是人们为了相互传 种形式。通过这种形式，教师向学生传授思想、知识 达信息、交换意见、表达情感等 目的，运用语言、行为 观念，并帮助学生调整心态。 等方式而实现的沟通 。人与人之间的交往、沟通便 3．同龄交往 形成了人际关系。 心理学家对青少年的择友倾 向的调查表明，青 人 自从出生那天起就投入到人际交往中。这些 少年与同龄人交往的要求非常强烈，而对非同辈群 人际交往与人际关系不仅影响着青少年心理及个 体有较大的排斥性。同龄青少年由于其生理、心理的 性的形成与发展 。而且影响着家庭、学校、社会对青 发展水平相近。思想、经历、行为特征也有许多相似 少年教育工作的成效。探讨这方面的问题，对于深 之处，容易互相吸引，结成友伴。而且，随着青少年的 入理解青少年各种思想行为，帮助青少年健康成长 成熟 。越来越关心 自我的问题 。关心 自我在社会中的 是很有意义的。 地位和在他人心 目中的形象。他们迫切需要参与和 一 、 青少年人际交往的类型 适应社会，通过与同龄人的交往和比较 ，可以获得从 1．代际交往 父母和教师那里得不到 的经验和技能。从中发现 自 代际交往主要指家庭 中两代人的交往。青少年 己的价值。同龄交往也是他们摆脱成年人的影响和 朝气蓬勃，他们有新颖 的思想 、观点和行为方式 ，与 控制，从心理的依赖性发展到独立性的一个重要表 阅历丰富、饱经沧桑的父辈们的经验、见地、运作方 现。心理学家把这种行为称为心理上的“断乳”。更重 式成为需要互补的交往。但是 ，代际差异是客观存 要的是。同龄人的承认、接纳和赞许对青少年来说极 在的。近几十年来，代际冲突这一社会 问题变得 日 为重要 ，因为这意味着 “自己是否是一个受欢迎的 益突出和明显。从本质上讲，青少年与中老年之间 人”。“是否得到别人的尊重”。 的代际冲突是心理冲突，即价值观念、思想方式、行 二、青少年人际交往的方式和特点 为方式的冲突。 现代的社会生活。人与人之间的相互依赖和合 2．师生交往 作更密切了。美 国现代社会预测学家奈斯比特曾断 学校 中的人际关系与