研究背景和动机 普通教育 → 普通教育∥技职教育.pptVIP

E-learning 施大偉 長庚大學資訊中心 * 大綱 壹、緒論 貳、文獻探討 參、整合計劃之模型及教學策略 肆、本教學計畫可能受到之限制 伍、未來展望與結論 壹、緒論 研究背景與動機 普通教育 → 普通教育∥技職教育 技職大學教育的問題 無法有效發展其特色 不能與其教育目標配合 資訊科技的進步 研究目的 提出一整合資訊科技的技職會計教學模型與策略 改善目前的技職會計教育的問題 貳、文獻探討 資訊科技(IT) Leavitt Whisler (1958) Luftman (1993) Boudreau, Robey, Straud (1998) Henry Baroudi (1999) 技職教育 教育目標 教學媒體與學習科技 貳、文獻探討 主題相關文獻探討 American Education Association (Position Statement No1. No2.) Institute of Management Accountants,IMA (1999.8) 黃俊英 (1976)與駱政廉(1986) 黃淑如、莊玲玉 (1996) 張麗珠 (1997) 張錫峰、劉俊儒、周齊武 (1997) 黃文忠、黃培文、洪先進 (2000) 參、整合計劃之模型及教學策略 所需設備、軟體及情境 參、整合計劃之模型及教學策略 教學策略釋例 參、整合計劃之模型及