文化作品--主动生成学校文化的运思平台.pdfVIP

文化作品——主动生成学校文化的运思平台 李伟胜* 华东师范大学 上海 200062 摘要：以辨析建设学校文化的三种途径 （理性思辨、历史叙事、自主创生）为 基础，将它们融合而成的“主动生成学校文化的系统思路”，需要以“文化作品” 作为运思平台。可见可感可操作的“文化作品”，可以敞开辽阔的文化空间、丰 富的教育资源，由此见证学校文化的专业品质;通过“文化作品更新”的过程， 可以主动生成学校文化的高品质;以 “文化作品”为平台，同时运用文化作品 更新的“成事”机制和群体交往共生的“成人”机制，可望创造品牌作品、培 养代表人物，更鲜明地彰显高品质学校文化的特色。 关键词：学校文化;文化作品;主动生成;核心思路;双层机制 全困教育管理学术研讨会论文集 学校管理篇 规则的文化作品)也是文化作品。它们可以成为学校文化建设的运思平台。在 这一平台上，我们可以具体、深入地辨析更多样的教育因素(包括默认的价值 观、明言的教育理念和行动理由、外显的行为取向和内隐的成长需要)和更复 杂的活动过程(包括个体与人类文化的相互沟通、个体之间的交