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[实践与拓展] 在学校举行的秋季运动会中，某同学获得了高一级100m赛跑的第一名，他的成绩是12．21s按照你的估计画出他在比赛过程中的v—t图象如图1—4—8所示．(思考提示：这位同学赛跑时的速度从始至终都是不变的吗?如果有变化，你估计是怎样的变化?把这种变化用图线表示出来时，要考虑哪些描述运动的物理量?) 解析：100m赛跑时这位同学的速度不是从始至终保持不变的．起跑时从静止开始加速，速度迅速增大，然后以大致相等的速度完成后段路程．该运动员的速度图象要求具有的特征：(1)速度图线从零开始．(2)能反映开始的加速段和后来的匀逮，图线具有前段较陡，后段较平缓．(3)图线所圈的面积约为100 m，可通过数格的方法进行，大于半格的算一个，小于半格的不算． [小结] 电磁打点计时器和电火花计时器都是记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器．v—t图象：表示做直线运动物体的速度随时间变化的规律．某段时间图线与时间轴围成的面积值表示该段时间内物体通过的位移大小．形状一样的图线，在不同图象中所表示的物理规律不同． (一)剖析误差概念 测量值与被测物理量的真实值的差异称为误差．实验中，误差不可避免，但可以减小． 1．从误差来源看，误差可分为偶然误差和系统误差． (1)偶然误差：偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的．例如读仪表时，眼睛可能一次偏右、一次偏左，电表指针转动时的摩擦，可能一次偏大、一次偏小． 偶然误差的特点：实验结果有时偏大，有时偏小，重复实验时，偏大、偏小的机会接近．减小偶然误差的方法是取多次实验的平均值作为实验结果． (2)系统误差：由仪器结构缺陷，实验方法不完善造成的．其来源为： ①实验仪器本身的误差，由于仪器本身的缺陷，如天平两臂不完全等长、电表精度较差． ②实验原理不够完备，如用伏安法测电阻时，电流表和电压表的内阻对实验结果的影响． ③实验方法粗略，如验证机械能守恒定律，忽略空气阻力对实验结果产生的影响． 系统误差的基本特点是：实验结果总是具有相同的倾向性，即总是偏大或偏小．减小系统误差的方法：完善实验原理，提高实验仪器的测量精度，设计更精巧的实验方法。 2．从分析数据看，误差分为绝对误差和相对误差． (1)绝对误差：绝对误差是测量值与被测物理量真实值之差(绝对值)．如用毫米刻度尺测量一段铜线的直径，读数为1.2mm，o.2mm是估读数，可以认为误差是o.2mm；如改用螺旋测微器测量，读数为1.223mm，0.003mm是估读数，可以认为误差是0.003mm．可见，在直接用仪器测量某一物理量时，提高测量仪器的精度是减小绝对误差的主要方法． (2)相对误差：相对误差等于绝对误差△x与真实值x。之比，一般用百分数表示＝X100％．它 反映了实验结果的精确程度． (3)引入绝对误差和相对误差两个概念是为了评价测量结果的优劣． 用米尺测量长度为100.00cm的摆线，绝对误差为1mm；用螺旋测微器测直径为0.500mm的导线，绝对误差为o．01mm前者的相对误差ql：o．1％，后者的相对误差1yz‘2％，前者测量比后者准确． 绝对误差只可以判别一个测量结果的准确度．比较两个测量结果准确度则必须用相对误差． 在相同条件下要提高测量的准确度，应减小相对误差，例如，用停表测量摆的振动周期，应累计测 量几十次振动的时间，再除以振动的次数． 选择测量工具应着眼于相对误差，如测量短跑跑道长度，用最小刻度为cm的皮带尺即可． (二)掌握有效数字的规则 测量测得的数值只能是近似值，带有一位不可靠数字的近似值叫有效数字． 1．有效数字的最后一位是误差所在位．有效数字的位数与小数点位置无关，如214 cm与21．4 cm都是三位有效数字． 2．关于“O”是不是有效数字，可以这样判别：从左往右以第一位不为零的数字为准，其左边的“0”不是有效数字(“O”表示了小数点的位置)，其右边的“0”是有效数字．例如：O.56 cm是两位有效数字，0．560mm堤三位有效数字，末位表示有效数字的“0”不能省略不写．对于小数字(如0.000 365 m)和大数字(如380 000m)，为了准确地表示出有效数字的位数，应采用科学记数法：如0．000 365 m＝3．65X 10—4m，380 000m＝3．8X105m(两位有效数字)，或380 000m＝3.80X105m(三位有效数字)． 3．有效数字的读数规则． 在测量中，要按照有效数字的规则来读数，测量仪器的读数规则是：测量误差出现在哪一位，读数就应读到哪一位．一般可根据测