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总第62 期 南京广播电视大学学报 2011 年第1 期 Sum No.62 Jour nal of Nanj i ng Radi o TV Uni ver si t y No.1.2011 基于校园安全对高校辅导员素质要求的研究 唐 旭 黄建伟 （南通广播电视大学，江苏 南通 226006 ） 【摘 要】校园安全形势越来越严峻，这已引发整个社会开始思考，作为学生直接接触的辅导员，承担着 很大的责任，对他们的素质要求也越来越高。 文章针对这种情况，结合社会与校园发生的几起安全事件，对辅 导员素质中安全方面问题进行一些思考。 【关键词】辅导员 校园安全 素质要求 【中图分类号】G647 【文献标识码】 A 【文章编号】1009- 1459(2011)01- 0064- 02 辅导员是学生工作的直接组织者、实施者和 按照流程操作机器等。又比如，发放国家奖助学 指导者，是学生的人生导师和健康成长的知心朋 金，这是国家的一项利民政策，但辅导员要意识到 友，因此有必要提高辅导员的素质。辅导员素质 这其中存在的不稳定因素，未获奖励的同学是否 主要包括三个方面：政治素质、业务素质和道德 因嫉妒造成偷窃、敲诈事情的发生呢？这些可能发 素质。当前校园安全形势不容乐观，而校园安全 生的事情，辅导员要有敏感性，能够预判到并提前 稳定是学校开展各项工作的前提，是为学生创造 采取措施，化解不安全不稳定因素。 良好学习环境的保证。本文从以下三个方面谈辅 2.要有信息源，能及时发现安全隐患 导员应具备的安全业务素质。 学生间的不安全不稳定因素，如果全部靠辅 一、具有预判重特大事件发生的能力 导员或者班主任去排查，往往不能有效全面地掌 第一时间发现重特大事件发生的苗头，并及 握，所以有必要建立一支信息员队伍，靠他们将安 时制止，将危害降到最低，有效保证师生的人身 全隐患及时上报，然后采取措施，化解矛盾、解决 财产等安全。作为学生直接管理者、接触者的辅 危机。比如赌博问题，几个学生躲在寝室里面，关 导员老师，要对学生中有可能出现的事情，做到 好门窗，隐蔽性较大，要靠宿管员或者辅导员去发 心中有数，对有可能发生的安全隐患具有预见 现，困难很大，如有信息员队伍，他们及时提供情 性，并采取果断措施做好处置。 报，辅导员就能第一时间采取措施，解决问题。同 1.要有敏感性，能意识事情中存在的危险性 时应给学生一个反映存在问题的渠道，让学生通 辅导员在日常管理过程中，要有忧患意识， 过这个渠道可以将心中的想法说出来，一个合理 要及时发现事情中的不安全不稳定因素。比如实 的申诉途径可以发现很多隐藏的问题。 验实训，特别是机械类的学生，实训过程中容易 3.要有执行力，能迅速消除安全隐患 出安全事故。我校2004 级机电专业一名学生于 及时发现问题，从源头上遏制住事态的发展， 2007 年毕业，在2010 年5 月工作中不幸遇难，给 整个事件的处理将会简单，容易。但缺乏执行力， 我们敲响了警钟，在带学生实验实训中要注意人 不能顺利将矛盾彻底解决，将会给事情埋下很多 身安全，提醒学生不能留长发或戴帽子，要严格 不确定问题。2010 年5 月 18 日下午我校两名学 【收稿日期】2010- 06- 14 唐旭，男，讲师，南通广播电视大学；黄建伟，南通广播电视大学。 【作者简介】 64 唐 旭 黄建伟：基于校园安全对高校辅导员素质要求的研究 生发生矛盾，辅导员第一时间知道，并且处理，但 辅导员老师要懂得危机干预的对象、步骤、策 未有效处理、化解矛盾，晚上事情升级，发生恶性 略，并且懂得后期的评估，提高干预的成功率。 打架事件。这件事情暴露出辅导员缺乏执行力，