课题：总复习（五）——统计教学设计.docVIP

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2017-08-12 发布于河南
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课题：总复习（五）——统计教学设计.doc

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课题：总复习（五）——统计教学设计.doc

课题：总复习（五）——统计教学设计设计人教学内容 P115页题，第页使学生进一步认识复式折线统计图，并能对数据进行简单的分析和预测。学生以小组为单位归纳整理，形成知识网络。教师组织学生交流、汇报，教师板书：基本练习做教材页第题学生以小组为单位讨论，共同归纳概括完成页第题引导学生独立完成，集体讨论完成页第题？（3）如果你是高考生，你能从统计图中得到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？（4）如果你是商场经理，你能从统计图中得到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？拓展练习。某地区1980～2000年年人均支出和年人均食品支出如下图年示。（见下图）（1）每年人均食品支出各占人均支出的几分之几？（2）比较这几个分数的大小，你能发现什么？【设计意全课小结。备注：芜湖市镜湖区育红小学电子备课单式折线统计图只能看出一组数据变化的整体趋势，而复式折线统计图可以比较方便地比较两组数据的变化趋势。学生独立完成后，教师再组织学生集体评讲平均数中位数优点：更加直观、便于两组数据间的分析和比较画法：找点、连线、标明图例统计复式折线统计图众数