四川内江唐长贵教学中的互联网搜索参赛教案.docVIP

“教学中的互联网搜索”参赛教案 一、教案背景： 本教案设计旨在参加教育部教育管理信息中心举办的第二届“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动。 为了让专家了解本教案的设计思路和特点，本教案前部分先对整个模块的教学内容做了分析，并整合了教学内容，划分了课时，而且对学情也做了分析。然后才是第一课时的具体教案。 本教案涉及到的互联网资源全部借助百度搜索引擎而获得。 二、教学课题： 外语教学与研究出版社出版的（2010年6月第1版）《英语》（新标准）必修一Book1 Module Six The Internet and Telecommunications. 三、教材分析： 1、本模块内容整体分析：本模块的中心话题是“互联网及电信”及其在现代交际中的作用。阅读文章涉及到互联网的发展史和手机的使用。学生应在老师的帮助下对以上内容发表看法，并在老师的指导下正确认识和积极使用互联网和手机。 2、本模块具体教学内容分析： Introduction 旨在引导学生结合自己的知识和日常生活体验，熟悉并灵活运用有关电脑以及互联网的名词和动词。 Reading and Vocabulary 是一篇介绍互联网发展历史及其影响的文章。旨在训练学习运用不同的阅读策略获取信息、处理信息的能力，从而训练学生速读、略读和查读技能，培养他们的信息归纳能力快速抓住文章结构的能力。 Grammar 1 引导学生体验探究归纳合成名词的构成，可适当拓宽。 Listening and Vocabulary 通过听对话，训练学生使用听力策略，抓住要点及有用信息，学习和巩固与本模块有关的词汇。 Pronunciation 训练学生在说话时对重要信息进行强调时的语气重读，培养学生的谈话策略。 Grammar 2 引导学生体验探究归纳定冠词和零冠词的使用，可根据学生情况适当拓宽。 Writing 通过写一篇“依赖互联网学习还是通过老师来学习”的文章，训练学生表达自己个人观点的思维能力。 Speaking and Reading 阅读有关中国手机用户的文章，通过阅读抓住文章基本信息并做一个课堂调查，培养学生信息归纳以及与他人分享讨论“使用手机的好处和坏处”话题的能力。 Function 讨论百分数及数字的表达，以及购物的基本对话技巧（正确使用冠词表达意思）。 Cultural Corner 通过读和听，了解手机等电信知识，特别是手机短信的运用而产生的手机语言，拓展学生视野，培养学生与时俱进，对科技进步的好奇意识。 Task 要求学生利用电脑、因特网图片、互联网使用数据以及人们对互联网的看法制作一张手抄报，介绍互联网的优劣点，全班讨论并发表个人看法，从而帮助学生获取用英语进行真实交际的能力。 Module File 旨在帮助学生对本模块所学主要内容进行归纳，并对自己的学习情况进行反思和评价。 四、教材整合说明及课时划分 教材的整合 课时 Introduction 和Cultural Corner部分与本模块的话题内容一致及训练的目的相同，可整合为以培养学生听说能力为主要目的的听说课，用以本模块的新课导入。 第一课 时 Reading and Vocabulary; Speaking and Reading是本模块的重点内容，可整合唯一解阅读课。教师要充分利用课文内容对学生进行阅读训练，培养学生借助材料获取信息的能力，并向学生介绍通过网络如百度搜索引擎，收集有关Internet的材料，以增加阅读量。 第二课 时 Grammar 12; Function和Everyday English整合为一节语法功能课。 第三课 时 Writing; Listening and Vocabulary; Pronunciation; Task部分在内容上基本一致，可整合为一个综合实践课，以培养学生阅读语篇获取主要信息以及与他人合作、讨论最后以文字形式表达自己思想的能力。 第四课 时 Language Study，即语言知识课。该课时，老师要整合本模块的重点单词、短语、句型，进行符合高一年级学生认知水平的讲解及练习，以培养学生灵活和准确运用语言知识的能力，从而避免在中文环境下不学英语语言知识而光靠“听说”来学英语的做法。 第五课 时 五、学情分析： 1、本班65名学生，每位对电脑和互联网以及手机都熟悉，但对这些现代产品的英语表达不甚了解，要求学生用英语对这些熟悉的东西来“做事”更是为难他们。通过本模块的教学活动，让学生掌握它们的英语表达，阅读有关材料，并能初步运用它们来进行英语交流，谈论互联网和手机的使用，并能形成文字，制作一张英语手抄报。 2、通过初中几年的和前面几个模块的英语学习活动，学生对英语合成词和冠词以及百分数和数字的表达有所掌握，但具体运用和落实