2013人 教版[pep]六上《Unit 5 What Does She Do》word教案.docVIP

Unit 5 What Does She Do? 教学内容 A、Lets learn Group work C、Lets sing 教学目标 知识与技能 能听说读写单词或词组:singer,writer,TV reporer,actor,actress,artist. 能听说认读句子：What does your father/mother do?He is /She is a/an…… 能运用句型What are you going to be ?I am going to be a/an…… 及Sb. is going to be a/an……来询问他人的理想，并给出相应的回答。 情感态度与价值观 培养学生尊敬他人职业，热爱生活，关心同学家人职业，为理想而奋斗的情感。 教学重难点 重点：学习A部分的六种职业英文表达，并能就职业简单的回答、介绍，以及表达自己、他人的理想。 难点：正确区分运用冠词a/an,如a singer、an actor. 教学准备 1、磁带1版(已调好的C Lets sing部分)、录音机、扩音器、2个椅子（放录音机及扩音器）。 2、配套图片2套、教学磁铁、直尺、彩色粉笔。 3、黑板提前画好a/an 的四线格、比赛栏。 4、将表面贴有双面胶的气球、树叶贴在黑板上。 5、提前将表格、小对话的纸条、树叶、五角星、五边形、圆、平行四边形发给各组组长。 6、提前安排好座位及选好小组长。 7、课件。 8、小礼物。 教学过程 Step 1: Warm up T:Now ,class begins. M:Stand up. T: Good morning ,boys and girls. S: Good morning ,Miss Liu. T:Have a seat ,please. S:Thank you. 教师用手势，全班人起立，面对领导及老师们说：Welcome to our class ,leaders and teachers。1 2 3 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 (敬礼)。 教师打开课件，首先呈现一张农民照片，并说I am a teacher.What does she do ?引导学生回答She is a farmer. 教师继续呈现一张工人照片，并说What does he do?引导学生答She is a worker. 教师呈现一张教师的照片，并说I am a teacher.What does she do ?引导学生回答She is a teacher,too. 教师呈现一张清洁工的照片，并问What does she/he do?点2名学生回答，对回答正确者予以奖励。 教师呈现一张司机的照片，并问What does he do?请1名学生回答，回答正确予以奖励。 教师呈现一张医生照片，并问：What does he do ?点1名学生回答，回答正确者予以奖励。 教师呈现一张护士的照片，并问：What does she do ?点1名学生回答，回答正确者予以奖励。 教师呈现一张警察的照片，并问：What does he do?点1名学生回答，回答正确者予以奖励。 教师呈现一张科学家的照片，并问：What does she do ?引导学生回答She is a scientist.教师带读2遍scientist。 Step 2:Presentation 教师说我们今天将要学习有关职业更多的单词。首先教师拿出课文配套一张歌手的图片，问What does she do ?并呈现幻灯片A句子What does he/she do ?接着呈现下一句He/She is a/an …….,教师引导学生回答She is a singer.学生跟读singer，教师用金手指游戏操练singer 这个单词。 教师呈现课本上一张作家的图片，问What does she do ?引导学生回答She is a writer.学生跟读writer，教师运用大小声操练此单词。 教师呈现课本上一张电视台记者的图片，问What does he do ？引导学生回答He is a TV reporter.教师运用升降调读此单词，学生跟读。点2组学生操练此单词，一名学生读升调，另一名学生读出降调；反之亦然。