2014秋 鲁教版数学六上2.4《有理数的加法》学案2.docVIP

【学习目标】 理解有理数加法的交换律和结合律，并能运用加法运算律简化运算. 2.通过有理数加法运算律的使用，让学生体验到简便计算的价值，使学生养成勤于思考、寻求最佳方法的科学态度. 【温故互查】（二人小组完成） 1.有理数加法法则的内容是什么？ 2.有理数加法运算的步骤是什么？ 3.计算： (1) (－17)+(－7)； (2) (－12)+9； (3) 9.7+2.8； (4) (－1.25)+1.25； (5) 3.75+2.5+(－2.5). 【问题导学】 你还记得小学里学过的加法交换律与加法结合律的内容吗？ 加法交换律: 加法结合律： 那你认为这两个运算律在有理数范围内还成立吗？ 一、（1）(－30)+20； （2）20 +(－30)； （3）8+(－5)； （4）(－5)+8. 二、（1）[8+(－5)]+(－4)； （2） 8+[(－5)+(－4)]. 通过计算，你得出了什么结论？ 三个以上的有理数相加，可以任意交换加数的位置，也可先把其中的几个数相加. 规律总结： 对三个以上有理数相加，按下列过程计算: （1）先将其中的相反数相加 （2）再将正数、负数分别相加 （3）最后求出异号加数的和 遇分数时，可把相加得整数的先加起来. 【自学检测】 【例1】16+（－25）+24+（－32）. 23+(－17)+6+(－22)； 5+(－6)+3+9+(－4)+(－7)； (－2)+3+1+(－3)+2+(－4). 【例2】 +7，+5，－4，+6，+4，+3，－3，－2，+8，+1. 10袋小麦称重记录如上，以每袋90千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数.总计是超过多少千克或不足多少千克？10袋小麦的总重量是多少？ 【巩固训练】 1.四个数9，-2，-6，0的和比它们的绝对值的和小( ) (A)-1 (B)1 (C)16 (D)-16 2.下列计算错误的是( ) (A)(-3)+［10+(-7)］=0 (B)(-2.1)+(-1.5)+1.1=-2.5 (C)2+［(-3)+2］=-3 (D)(-5)+2+5+(-3)=-1 3.一个数是6，另一个数比4的相反数大-2，则这两个数的和是( ) (A)-2 (B)-1 (C)0 (D)1 4.某天早晨的气温是-2 ℃，到中午温度升高了5 ℃，晚上下降了3 ℃，到午夜又降低4 ℃，则午夜时的气温是_______℃. 5.计算：(1) +(-)++(-)+(-); (-1.5)+(+3.125)+(-)+(-). 6.某修理小组从A地出发，在东西路上检修公路，如果规定向东行驶为正，向西行驶为负，一天中行驶记录如下：-4，+7，-9，+8，+6，-4，-3.(单位：千米) (1)该修理小组收工时位于A地的什么方向？距A地多远？ (2)若每千米耗油0.3升，问从A地出发到收工时共耗油多少升？ 【拓展延伸】 1.若m,n互为相反数，则｜m+(-2)+n｜=_______. 2.绝对值大于1且小于5的所有整数的和是_______. 3.一口3 m深的水井，一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬，第一次往上爬了0.5 m，又下滑了0.1 m；第二次往上爬了0.42 m，又下滑了0.15 m；第三次往上爬了0.7 m，又下滑了0.15 m;第四次往上爬了0.75 m，又下滑了0.1 m；第五次往上爬了0.55 m，没有下滑；第六次往上爬了0.48 m，问此时蜗牛有没有爬出井口？ 参考答案 【温故互查】 -24；-3；12.5；0；3.75 【问题导学】 -10；-10；3；3 -1；-1 【自学检测】 例1、-17；10；0；-3 例2 解:（+7）+（+5）+（－4）+（+6）+（+4）+（+3）+（－3）+（－2）+（+8）+（+1）=25（千克）,90×10+25=925（千克）. 答：总计是超过25千克， 10袋小麦的总重量是925千克 【巩固训练】1.C 2.C 3.C 4、-4 5.(1) +(-)++(-)+(- ) =［+(-)］+(--)+ =0+(-1)+ =-. (2)(-1.5)+(+3.125)+(- )+(-) =［(-1.5)+(- )］+［(+3.125)+(- )］ =［(-1.5)+(-3.5)］+［(+3.125)+(-4.125)］ ＝(-5)+(-1)＝-6. 6 (1)-4+(+7)+(-9)+(+8)+(+6)+(-4)+(-3)＝［(-4)+(-9)+(-4)+(-3)］+［(+7)+(+8)+(+6)］=(-20)+(+21)=21-20=1. (2)总耗油量为0.3