上海版生物 八下4.3《 微生物》word教案三.docVIP

微生物与人类的关系 教学目标 能说出微生物的基本分类特点，生活和生殖方式。 通过自生的生活经验归纳出微生物对人类的益处和害处 通过了解微生物的生活方式，有针对性的养成爱卫生的习惯。 教学重点和难点 微生物的多样性描述 微生物的利用开发 教学方法 讨论、讲授 教学准备 PPT、准备的霉变饼干 教学过程 教学内容 教师教授活动 学生活动 引入[ 对幽门螺旋杆菌发现的介绍，同学们还知道那些微小的生物，举例子说说？ 人类虽然自远古时期就和微生物在地球上共处，并且不断地遭遇微生物所引起的各种疫病，而且数千年前就会制造酒和面包这类由微生物发酵后所产生的食物，但是却至十七世纪中叶才由一位荷兰布商李文虎（Antony van Leeuwenhoek）用自制的简单显微镜，在从自己的蛀牙所取出的检体中看到它们的形体。 微生物学之父」的巴斯德（Louis Pasteur），更进一步以科学实验证明空气中充斥着可以使得肉汤变浊酸败，而借着煮沸就可以使其失去活性的微小生物。 微生物：真菌、细菌、病毒[来 学生回答 真菌 取出事先准备好的没变饼干，让几个同学上讲台在放大镜下观察，然后描述其形态。 同学们阅读书本34、35页，找出青霉和酵母菌的共同点， 归纳得出真菌的特点：细胞中都有细胞核，没有叶绿素，腐生生活。 PPT展示青霉、酵母、蘑菇等真菌 细菌 体验细菌的小，拿出乒乓球，和地球作比较。 PPT展示细菌图片，同学归纳出细菌的特点 教师补充学生遗漏的部分，得出细菌的特点。 PPT展示细菌带来的疾病 PPT展示日军731细菌部队罪行 病毒 问同学们看过那些于病毒有关的科幻电影节目？病毒什么特点？ 病毒＝蛋白质外壳＋核算（DNA or RNA） PPT展示噬菌体侵染细胞的过程 展示植物病毒、动物病毒和细胞病毒 回顾非典 [ 学生回忆并回答 微生物与人类的关系 微生物的生活方式：腐生、寄生 PPT展示微生物生活方式 对人类有益的微生物 食用：酿酒、制酱、蘑菇等 药用：灵芝、冬虫夏草、 根瘤菌生物固氮 人胃内的肠道菌 牛胃内的分解纤维素的微生物 对人类有害的微生物 PPT举例说明 抑菌和灭菌的常用方法说明 PPT展示？冷冻法、高温发、紫外线法、干燥法、药剂法。 人类对微生物的开发利用 制药方面：疫苗、生物除草剂 饲料方面：饲料开发、青草储藏 生物防治：苏云金杆菌等 转基因的工具：