北师大版品 德与社会五上《游子回家》说课PPT课件.pptVIP

* 北师大版《品德与社会》五年级上册 信阳市新县宏桥小学 韩宗平 说教学目标 说教学重难点 说教法学法 说教学流程 说课小结 说教材 说课流程 说学情 《游子回家》是北师大版小学《品德与社会》五年级上册第三单元“我们同有一个家”中第二个主题“炎黄子孙的心愿”的第一个主题活动。教材通过历史年表，让学生知道列强侵占我国领土的屈辱史和中国人民站起来，收复领土、行使主权的豪情。通过图片和文字，让学生了解的香港回归重大历史事件，知道这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。通过本课的学习可以充分激发学生的爱国主义精神和民族自豪感，培养他们从小树立发奋图强的责任感。 一、说教材： 新课标指出：“要引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的相互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。”基于这一指导思想，结合教学内容和学生的实际情况，本节课我确立了三个教学目标： 1、认知目标：通过学习让学生了解香港、澳门回归等重大历史事件，了解“一国两制”的重要政策，理解“落后就要挨打”的道理； 2、情感目标：激发学生的爱国主义情感，增进民族自豪感，增强对于祖国的责任感，树立做了不起的中国人的志向； 3、能力目标：进一步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 二、说教学目标 由于香港、澳门从被割让、被占领到回归的历史，时间跨度大，过程复杂，小学生完全弄清楚是比较困难的，因此我把本节课重难点放在“让学生理解香港、澳门被割让、被占领是由于当时清政府的腐败软弱，回归则是由于新中国的发展与强盛。” 三、说教学重难点 四、说教学方法 五年级学生具有一定的搜集资料的能力，结合这一年龄段学生的实际情况，我把本节课的教学分为“课前准备”和“课堂交流”两个环节。在“课前准备”这一环节中，主要是指导学生搜集与香港、澳门相关的资料，并做好记录；“课堂交流”这一环节主要是让学生把所收集的资料进行交流、展示，让学生在活动中去体验，从而达到本课的教学目标。 六、说教学流程 道德情感具有情境性，一定的道德情境能激发相应的道德情感。创设合适的情境，有利于儿童以积极的态度参与学习活动。基这一教育思想，在导课部分，我以一首耳熟能响的《七子之歌》来开始这一节课，此环节能充分激起学生心中的热情，为后面的学习打下良好的基础。 为了更好地完成教学目标，本节课我设置了四个教学环节： ①“港澳知多少”； ②“勿忘国耻”； ③ “走进港澳”； ④ “祝福祖国”。 了解香港、澳门回归等重大历史事件，了解“一国两制”的重要政策是本课的目标之一，因此在调动学生的学习热情后，我先让学生以小组为单位学习课文内容，随即我模仿“开心辞典” 这一智力闯关节目，以“智力闯关”的形式让学生分组进行“港澳知多少”的比赛，题目分为 “判断题”、“抢答题”、“问答题”。通过这一环节，让学生在轻松愉悦的活动中了解香港、澳门等重大历史事件。 在“勿忘国耻”这一教学环节中，首先让学生交流课前收集的有关香港、澳门被侵占的资料，通过交流让学生获得初步感知，紧接着再精选历史图片，引领孩子走近那似曾相识却又陌生的历史情境，还原历史故事中所蕴含的情感，并畅谈感受，从中激发学生的爱国之情，牢记“落后就要挨打”的历史教训，起到共鸣的效果。通过这一环节帮助学生突破难点，理解香港、澳门被割让和被占领是由于当时清政府的腐败软弱，回归则是因为祖国的发展与强盛。 在“走进港澳”这一教学环节中，我又分为两个子环节：“不眠之夜” 和“港澳之旅”。 在“不眠之夜”这一子环节中主要是让学生观看香港、澳门回归时的视频、图片等资料，让学生切身体会到港澳回归是中华民族期盼已久的愿望，同时也让学生充分感受到“祖国统一”这四个字的含义。而在“港澳之旅”这一子环节中则是和学生一起欣赏香港、澳门的迷人风景，通过欣赏让学生进一步了解香港、澳门，也让学生感受到祖国的繁荣和富强，从而进一步激发学生爱国主义情感，增进学生的民族自豪感。 在“祝福祖国”这一教学环节中，则是让学生结合“建国60周年”这一主题畅所欲言，抒发自己对祖国母亲的祝福。 *