马丁屈罗高等教育分层观浅析及思考.pdfVIP

20 11 12 No． 12 ，20 11 年第 期 辽 宁 行 政 学 院 学 报 ( 13 12 ) Journal of Liaoning Administration College (Vol． 13 ． No． 12) 第 卷第 期 櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶櫶 教育研究 ⒇ · 马丁 屈罗高等教育分层观浅析及思考 石变梅1 2 (1 ， 3100 17 ;2 ， 310058) 台州学院 浙江 台州 浙江大学 浙江 杭州 ［ ］ ， 。 ? 摘 要 随着高等教育规模的扩大 高等教育进入以质量提升和结构优化为重点的发展阶段 本文以马丁 屈罗教授 “ ” ， 、 、 地位的分析 一文为切入点 介绍了西方发达国家高等教育地位分层的形成因素及其在高等教育扩张 稳定 紧缩等不同状 。 ， ? 。 态下如何变化 并结合我国高等教育发展实际 探讨了马丁 屈罗高等教育地位分层观对我国高等教育的启示 ［ ］ ; ; 关键词 高等教育 分层 定位 ［ ］G64 ［ ］A ［ ］1008—4053 (2011)12—0109—03 中图分类号 文献标识码 文章编号 1999 ， ， 。 “ ” 从 年高校开始扩招至今 我国高等教育在规模上 大学 多为有悠久历史的名校 第二次世界大战后的 新 大 。 取得了跨越式的发展 据国际公认的高等教育阶段划分标 学主要指适应二战后经济发展多样化的需要建立起来的各 ， 。 ， ， 准 我国已初步迈入高等教育大众化阶段 在高等教育的规 种普通本科院校 它与第一类同属于高等教育的同一部门 ， 、 、 ， ， 模达到一定程度后 高等教育必然会进入以质量提升和结构 在资金 自治 管理等方面没有严格的区分 但总的来说 。 ， ， “ ” “ ” 。 优化为重点的发展阶段 因此 高等教育分层问题 越来越 老 大学总是比 新 大学享有更高的学术地位 非大学性 受到人们的普遍关注。 · (Mar- 质的高等院校地位明显低于前两类， 美国教育社会学家马丁 屈罗 多为培养应用技术型