济南版生物 八上第四节 《生物的变异》word教案.docVIP

—————————————装———————————————————订————————————————线—————————————— 年级：八年级1——4班 科目：生物 主备教师 ： 郝起仲 课题： 第四节生物的变异 时间： 14周第一节 审核： 第四章 生物的遗传和变异 第四节 生物的变异 学习目标： 1会举例说明什么是生物的变异，并能准确判断现实生活中的生物变异类型 可遗传的变异、不可遗传的变异、有利的变异和不利的变异四种。 2会举例描述生物四种变异的意义 3记住生物的遗传变异在实践中的应用（课本中提到的事例） 导学过程： 世界上没有完全相同的两片树叶，就像世界上没有完全相同的两个人，这就是生物界普遍存在的变异现象。什么是变异？ 学点一： 自读教材87页变异的类型及意义，你会有哪些收获？尽可能多的说出来，与你的同学交流（同桌、前后位每四人一组讨论并记录讨论结果以备老师提问） 思考：下列属可遗传的变异的是（ ） A 小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑 B 动物园中的大熊猫比自然界环境中的大熊猫胖 C 将南方的橘子种到北方，结出的是枳 D 小云的父母有酒窝，而小云无酒窝 学点二： 变异在实践中有着非常重要的现实意义，（给学生出示育种的有关资料，以激发学生的热情） 自读教材，认同遗传变异在现实中的意义。 现在，你会观察到鸡的品种有很多，但它们的祖先都是同一种野生原鸡。 原鸡能成为现在种类繁多的良种鸡，原因是：①在不同的 条件下，原鸡产生了很多 ，②人们根据各自爱好，对具有 的鸡进行了 。 现在的鸡与其祖先野生原鸡相比较，总有或多或少的相似性，这种现象叫做 现在的鸡不管有多少个品种，品种之间却总有差异，这种现象叫做 ，所以我们不难发现 现象是相对的， 现象是绝对的。 三、学情分析 1.2003年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随神舟3号飞船在太空围绕地球飞行了108圈。通过这次飞行，可能使牡丹种子出现某些地球上无法获得的变异，而大大提升牡丹的品种质量。这种育种方法是（ ） A 诱导染色体变异 B 诱导基因突变、 C 人工选择培育 D 杂交 2.下列各项不能说明变异在生物学和实践中有重要意义的是 （ ） A 能够使生物更好的适应变化了的环境 B 所有的变异对生物的生存都是有利的 C 变异会产生新的生物类型，使生物不断的进化 D 人们可以利用对人类有利的变异选育新品种 3.课外调查，无籽西瓜的培育过程 检测反馈：必做题（一定要夯实基础喓！ ⊙o⊙?） （一）选择 1. 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有( )。 A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性 2. 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是( )。 A. 不利变异 B. 有利变异C. 退化 D. 由于用药引起的 3. 下列方法中不能使生物发生变异的是( )。 A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠 C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒 4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?( ) A. 两个品种杂交 B. 基因变化C. 染色体发生变化 D. 环境影响 5. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。 A. 都是有利的 B. 都是有害的C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代 6. 不属于变异的是 （ ） 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒（ ） 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖（ ） 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满（ ） 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分（ ） 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑（ ） 6、下列变异不可以遗传给后代的是（ ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮 7、下列不属于生物变异的是（ ） A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果 8、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线