牛津沪教三 上Module 3《Unit 2 Shopping》word教案之一.docVIP

沪教牛津版三年级上册英语 Module 3 Places and activities Unit 2 Shopping 第一教时（1st PERIOD） 一、主要新授内容(MAIN NEW CONTENTS) Look and learn: biscuit, biscuits, flower, flowers, What are they? They are… 二、学习目标(LEARNING OBJECTIVES) 学生能够用英语表述一些物品，如biscuit, flower； 学生能够运用What are they? They are…进行提问并做出正确的回答； 学生能够根据实际情景，灵活运用所学单词及句型。 三、活动介绍（ACTIVITIES） （一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION） 借助媒体，让学生在猜谜游戏和唱英文歌曲中进行热身活动，通过师生间的交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下伏笔。 Activity 1 Watching the video 教学辅助（Aids） 电脑录像（3A-M3－U2-P1-1） 屏幕 图片 2活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Video 教师在屏幕上播放课前设计的简单配套多媒体。 通过创设真实情景，结合歌曲给学生视听上的感知，为新授内容打下伏笔。 2 Song: Ten little paper rabbits. 学生跟着音乐一起唱歌，一边唱歌，一边复习1至10的数字。 让学生在歌曲中进行热身活动，让学生尽快进入到学习的状态。 Activity 2 A guessing game. 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Touching and guessing 学生一边触摸教师包袋中的物品，一边用Is it …? Is this …?的句型进行询问 通过游戏，巩固复习旧知，为后面的新知识引出打下伏笔。 2 Saying something about it. 待学生猜出物品之后，让学生用所学语言对它进行描述。This is an apple. It is red. It is sweet. I like it. 通过学生的描述，即复习旧知，又为导入新授知识做准备。 （二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE） 新知识的引入（PRESETATION） 学生通过观看含有新授的单词和对话的录像，对所要学习的知识进行视听上的感知。 Activity 1 Watching the video 1 教学辅助（Aids） 录像（3A-M3－U2-P1-2） 2活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 biscuit, biscuits, flower, flowers 学生观看含有新授单词的录像。如：biscuit, biscuits, flower, flowers 通过录像导入所要学习的单词. 2 What are they? They are… 学生观看并且仔细听录像中人物的对话，试着理解其中的含意。 如：What are they? They are… 通过看画面和听对话，导入学生所要学习的句型。给他们直观感知。 Activity 2 Looking at the pictures 教学辅助（Aids） 图片 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 biscuit, biscuits, flower, flowers 学生看超市里所卖物品的图片。如：biscuit, biscuits, flower, flowers 通过图片导入所要学习的单词，给学生视觉上的感知， 2 What are they? They are… 学生观看图片并且用之前学习的句型回答教师的问题。如：What is this? It’s a/an/the… What are they? They are… 通过问答的练习，同时导入学生所要学习的句型，把旧知与新知结合起来，并区分单复数的概念。 2新知识的操练（PRACTICE） 机械性操练（MECHANICAL PRACTICE） 学生通过儿歌、竞赛、模仿、变换声音等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。 Activity 1 Imitation 教学辅助Aids） 1）录像（3A-M3－U2-P1-3） 图片 2活动过程：（Process） Ste