牛津沪教三 上Module 3《Unit 2 Shopping》word教案之三.docVIP

沪教牛津版三年级上册英语 Module 3 Places and activities Unit 2 Shopping 第五教时（5th PERIOD） 一、主要新授内容(MAIN NEW CONTENTS) Revision 二、学习目标(LEARNING OBJECTIVES) 1．学生能辨认各种食物及它们的范畴,如：fruit, biscuit, flower, shape, circle, square, triangle, star, pineapple, strawberry, rectangle； 2．学生能学会购物，并能表达谢意； 3．学生能掌握可数名词的单复数表达方式； 4．学生能掌握it, a和an 的正确含意及用法, 能运用What shape is it? It is…的句式进行提问并做出正确的回答； 5．学生能联系单词bee, desk学习字母Ee在单词中的常用发音。 三、活动介绍（ACTIVITIES） （一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION） 通过念儿歌和听口令完成动作等活动形式，在帮助学生复习部分语言知识的同时，使学生逐步进入以后的学习活动中。 Activity 1 Rhyme 教学辅助（Aids） 电脑录像（3A-M3－U2-P5-1） 屏幕 图片 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Video 教师在屏幕上播放课前设计的简单配套多媒体。 通过创设真实情景，结合儿歌给学生视听上的感知，为复习打下伏笔。 2 Rhyme: Biscuits, biscuits, I like biscuits. Look, look. What shape is it? It is a circle. 学生跟着音乐一起念儿歌，一边念，一边复习所学过的内容。 让学生在儿歌中进行热身活动，让学生尽快进入到学习的状态。 Activity 2 A guessing game. 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listening and guessing 学生听教师给出的谜语，一边用It is … They are …的句型进行回答 通过游戏，巩固复习旧知。 2 Making a new riddle 待学生教师的谜语之后，让学生用所学语言根据屏幕上的物品编写谜语。. It is red. It is sweet. I like it. It is circle. What is it? They are yellow. They are long. They are sweet. What are they? 通过学生的描述，把新旧知识融会贯通。 （二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE） 通过创设情景，复习巩固本单元所学习的内容，并指导学生完成练习册上的内容， 提高学习能力。 Activity 1 （Quick response） 1．教学辅助（Aids） 1）电脑（3A-M3-U3-P5-1） 2）屏幕 2．活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 fruit, biscuit, flower, shape, circle, square, triangle, star, pineapple, strawberry, rectangle; 屏幕上快速出现各种事物或形状的图像，让学生尽快说出单词。 复习巩固所学单词。 2 fruit, biscuit, flower, shape, circle, square, triangle, star, pineapple, strawberry, rectangle; 两两学生进行比赛，看谁的反应快。 通过比赛的方式，提高学生的积极性。 Activity 2 （Making dialogues） 活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Dialogue. T: Good morning. S: Good morning. T: Some biscuits please. S: OK. Here you are. T: How much are they? S: Ten yuan. T: Thank you. S: That’s all right. 教师引导学生进行对话如： T: Good morning. S: Good morning. T: Some biscuits please. S: OK. Here you are.