了解高考试卷,提高复习效率——高三语文第一课.docVIP

江苏省丁沟中学陈庆德高三语文一体化教学案 高三语文第一课 陈庆德 目标： 1、了解——高中语文学科的特点； 2、了解——江苏高考语文试卷的特点； 3、了解——高三最后阶段学习的要求； 4、明确——既往学习的不足，今后努力的目标。 讲授要点： 一、开场白和自我介绍 二、语文学科的特点 1、何为“语文” 两要素：语言、文字 语言：口头语言、书面语言、文言语言 文字：文字、文章、文化 四能力：听、说、读、写 2、学科特点： 大信息，大覆盖，大内涵，大文化； 最难学好，最难学成，最花时间，最花精力； 积累要求厚，记忆要求多，了解要求广，见识要求高，创意要求新； 得法于课内，得益于课外，老师教不会，全靠自己学； 作文难写，写作辛苦； 个人成绩时高时低，进步缓慢，不能迅速达成； 高考三桩之一，成绩160——200分。 三、江苏高考语文卷的特点 1、试卷结构 （一）语言文字运用： 语音识别、字形识别、病句判断、成语运用——选择两题。6分。 语言表达两题。9分。 （二）文言文阅读理解： 3条阅读理解选择题。9分。 3条翻译题。10分。 （四）古诗赏析：三题。10分。 （五）默写：8题,7题课内，1题课外，8空（短句）。8分。 （六）现代文阅读： 文学类文本阅读。4题。20分。 论述类文本阅读。3题。18分。 （七）作文：70分。 2、试卷难度 有一定的难度，今年省均分86，其中作文均分46。今年我们学校语文均分90，江都排名第四。 3、作文评分 平时作文评分样式，快速扫描，一人说了算。高考作文评分，有软件监视系统，两人分别评，无意外，加权平均。高考作文评分：绝不冤枉一个好人，绝不放纵一个坏人。 四、高三最后阶段学习的要求 1、总结既往学习的经验教训，改善学习态度和方法。 学得不算好的：亡羊补牢，为时不晚。 学得还可以的：再接再厉，继续努力。 学得算杰出的：磨尖拔高，创造辉煌。 2、强制养成自己语文学习的十个习惯： （一）放声朗读的习惯。 （二）预习新课的习惯。 （三）记笔记的习惯。 （四）勤用工具书的习惯。备好《现代汉语辞典》、《古汉语常用字字典》 （五）思考和说话的习惯。 （六）课外阅读的习惯。 （七）勤写勤练的习惯。 （八）整理积累的习惯。这是要求学生对自己学习的知识，或是课堂笔记，又或是做错的题进行整理，形成自己的知识库。比如，整理文言文“为”的读音：1、wéi①当动词用，②表被动，③句末语气词；2、wèi当介词，表示“为了”或“替”讲。经过总结整理，形成深刻的印象，形成知识和能力的积累。 （九）总结得失的习惯。比如一个专项训练结束后，一次作文评讲后，一次考试后，都要总结自己学习过程中的得失体会，这样可以巩固、强化自己已经学到的知识和能力，也可以借此来改正自己的错误，弥补其不足。 （十）书写清楚的习惯。凡是写给别人看的东西，都要养成书写清楚、文面整洁的习惯。让看的人一目了然，不能让人家难辨认，看得烦躁。中考阅卷、高考阅卷，书写马虎、文面不清的，都是吃亏的。 培养良好的学习习惯并非目的，而是手段。这样做的指导思想是“自主学习”的意识，同学们在习惯养成中走向“要学、会学、坚持学”的路子，形成良好的语文素养，提高语文学习的效率，适应课程改革的需要，最后达到“不教自会”的境界。 五、语文学习的境界 语文能力听说读写 语文三性记性悟性灵性 语文境界要学会学坚持学 六、学好语文的意义 学好语文，高考有门； 学好语文，事业有成； 学好语文，人上之人。 2011-8-28 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： 丰富的资源 最快的更新 中学语文在线-免费资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。