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Period 3, Unit 3, Module 3, 3A, Oxford English The wolf and the sheep 深圳市 宝安区 黄麻布学校 陈秋梅 课题：The wolf and the sheep （牛津英语 小学三年级上册 第1模块 第3单元 第3课时） 课型：综合课 设计思路： 本小学年级…?”。 因此，本课时从学生的实际学情出发，重新整合旧知、新知，在故事导入部分创设了“饿狼找羊”的故事情景，帮助学生将这些零散的知识进行系统学习和综合运用。此外，在The wolf and the sheep故事正文中，还添加了部分新知识，让故事变得情节丰富、趣味性强，借助听、说、读、贴、演等多样化的操练活动，促进学生语言能力的发展。 教学目标： 【语言知识】 1. 复习含有这些2. 在故事语境中…?”； 3. 在故事语境中，复习巩固前两个单元学习过的日常问候语以及Mr, Mrs和Miss等称呼用语； 4. 在故事语境中，复习巩固与动物的颜色、外貌、性别、体型、喜好等相关的词汇； 5. 学习故事The wolf and the sheep，在故事中进一步巩固核心句型“Are you…?”。 【语言技能与运用】 1. 能正确使用核心句型“Are you…?”对未确定的事物进行提问； 2. 能根据提示猜出他人描述的动物，并运用颜色、外貌、性别、体型、喜好等词汇对所选动物进行描述； 3. 能根据听懂故事的主要内容能地朗读故事以听、说带动对语言的感知与理解，以为途径，体会故事所要表达的内涵复习…?”对未确定的事物进行提问； 3. 学习故事The wolf and the sheep，在故事中进一步巩固核心句型“Are you…?”。 教学难点： 1. 核心句型“Are you…?”相关知识的拓展和运用； 2. 准确理解课堂指令，要要求完成各项学习任务。 教学过程： Mr Wolf and Miss Sheep (3rd period) Procedures Contents Methods Purpose I. Pre-task 1. The letters and the sounds. 2.Get to know a special animal on the farm. 1-1. Read the words with the letter Ff /f/, Ee /e/, Ee /i:/ and silent e. 1-2. Sing a song with the letters and the sounds. 2-1. Ask and guess: Are you a boy/girl? Are you black/ grey/ white…? Are you fat/ thin/ big…? Do you like grass/ meat? Are you a wolf? 复习巩固字母f的发音/f/，以及字母e在开音节的发音/i:/和闭音节中的发音/e/，了解不发音字母e的基本规律；学唱一首含有这些音素的儿歌，在欢快的旋律中进一步复习f/f/, e/e/, e/i:/ 和不发音的字母e； 为了猜出藏在拼图背后的动物，学生会反复运用核心句型“Are you…？”针对神秘动物的性别、颜色、体型、喜好等方面的信息进行提问。 II. While- task 1. Story Part 1: Are you a sheep? (The hungry wolf is looking for the sheep.) 2. Story Part 2: The wolf and the sheep 3. Story Part 3: Guess the ending of the story 1-1. Listen and guess: Are you a sheep? 1-2. Ask and guess: --Are you a sheep? --No, I’m not. I’m … My … I like … I like … I can ... -- You’re not a sheep. You’re…/Are you…? 1-3. Choose, say and guess (group work): Are you a sheep? 1-4. Ask and guess: Are you a sheep? 2-1. Listen and order. 2-2. Read the story and check the answers. 2-3.Stick the sentences in correct order. 3. Guess and stick the ending of the story