基因自由组合定律复习学案.docVIP

自由组合定律复习学案 主备人：国蓓蓓 韩乃亮 2012-9-10 审核:李燕 【复习目标】 1.知识目标孟德尔遗传实验获得成功的原因2.能力目标 通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。 通过分离定律在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用分离定律解遗传题的技能、技巧。 对自由组合现象的解释。 配子 YR Yr yR yr YR Yr yR yr 三、对自由组合现象解释的验证 （1）实验方法：______________。 （2）理论预期 ①F1(YyRr)产生4种配子，分别是： YR∶Yr∶yR∶yr = ______________。 ②隐性纯合子(yyrr)只产生一种配子_____________。③测交后代有4种类型 黄色圆粒（YyRr）∶黄色皱粒(Yyrr)∶绿色圆粒(yyRr)∶绿色皱粒(yyrr)=___________________。 四、自由组合定律： 孟德尔第二定律也叫做 基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时 上的非等位基因自由组合。 五、【课堂核心突破】 （一）、验证两对等位基因的遗传是否符合自由组合定律的方法 自交法：让纯合亲本杂交得F1自交，若后代出现4种表现型且比例是__________，则符合自由组合定律。反之，则不符合 测交法：让纯合亲本杂交得F1，让F1测交，若后代出现4种表现型且比例是____________________，则符合自由组合定律。反之，则不符合 （二）、测定个体基因型的方法 自交法：对于植物来说，最好是让该植物个体自交，通过观察自交后代的性状分离比，分析推理出待测亲本的基因型。 测交法：如果能找到隐性纯合子，由测交后代的性状分离比即可推知亲本的基因型。 （三）、利用分离定律解决自由组合定律的问题 首先将符合自由组合定律的问题转化为若干个分离定律问题，在独立遗传的情况下，有n对基因就可以分解为n个分离定律。 六、【总结归纳】 1、分解组合法 分解组合法就是把组成生物的两对或多对相对性状分离开来，用基因的分离规律一对对加以研究，最后把研究的结果用一定的方法组合起来的解题方法。这种方法主要适用于基因的自由组合规律。 解题步骤： (1)先确定此题遵循基因的自由组合规律。 (2)分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规律进行研究。 (3)组合：将用分离规律研究的结果按一定方式进行组合或相乘。 考点例析(05年广东卷) 家禽鸡冠的形状由两对基因( A和a，B和b)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题： 项目 基因组合 A、B同时存在 （AB_型） A存在、B不存在 （Abb型） B存在、A不存在 （aaB型） A和B都不存在 （aabb型） 鸡冠形状 核桃状 玫瑰状 豌豆状 单片状 杂交组合 甲：核桃状×单片状→F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状 乙：玫瑰状×玫瑰状→F1：玫瑰状，单片状 丙：豌豆状×玫瑰状→F1：全是核桃状 （1）甲组杂交方式在遗传学上称为 甲组杂交F1代四种表现型比是 （2）让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是 。 （3）让丙组F1中的雌雄个体交配后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有 只。 （4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有 种，后代中纯合子比例占 。 (18分)荠菜的果实形有三角形和卵圆形两种，形状的遗传两对等位基因，分别是A、aB、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。（1）中亲本基因型为________________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_____________。F1测交后代的表现型及比例为_______________________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与中结果相同，推断亲本基因型为________________________。 （2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实F2三角形果实荠菜中的比例为_____________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________。 （3）荠菜果实形的相关基因a，b分别由基因A